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初中物理

小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可、知:                                ;比较乙、丙两图可知:                              

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  • 难度:未知

奥斯特实验表明,通电导线周围存在     ,证明了电和磁之间是相互     的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳结论:

(1)比较甲和乙可知:_____________                          
(2)比较          可知: 电流的磁场方向与电流方向有关。

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  • 难度:未知

如图所示,是丹麦物理学家__________在1820年所做的实验,在这个实验中,当导线中有电流通过时,小磁针会发生偏移,这个现象表明通电导体周围存在着____________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合是,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着        ,将电源的正负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与          有关。

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  • 难度:未知

第一个证明通电直导线周围存在磁场的实验时著名的  实验.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就有电流产生,这种现象叫做    机就是这种原理制成的.

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  • 难度:未知

科学家多有敏锐的洞察力,能从转瞬即逝的现象中提出问题,发现重要的规律。如奥斯特偶然发现导线旁边的小磁针发生了偏转,他通过深入地探究发现了             
             ,成为世界上第一个发现电与磁之间存在联系的人。

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  • 难度:未知

如图所示为我们做过的课本上的实验,其中用来探究电流能否产生磁场的是图______。电风扇、洗衣机中的电动机工作原理与图______的原理相同,要改变电动机的转向可以改变_________________________________________。

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  • 难度:未知

1820年,丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了偏转,他进而继续研究,终于证实了电流周围存在   ,在世界上第一个发现了电和磁之间的联系.如果把导线绕在圆筒上做成螺线管,磁场就会强得多,通电螺线管的极性与螺线管中的   方向有关.

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科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程.丹麦物理学家  首先发现了电流周围存在则磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系.小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示.当开关S接  (选填“a”或“b”)点时,电磁铁的A端是N极.

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如图所示的奥斯特实验说明了

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奥斯特实验证明了                      ,在奥斯特实验的基础上,法拉第进行了逆向思维,经过10年不懈的努力,终于在1831年发现了            现象,为发电机的制造奠定了基础。

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如图所示为我们做过的课本上的实验,其中用来探究电流能否产生磁场的是图      。电风扇、洗衣机中的电动机工作原理与图      的原理相同。

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如图所示是奥斯特实验的示意图.实验结论是通电导线周围存在  ▲ ,支持此结论的现象是  ▲ .如果移走小磁针,该结论  ▲ (选填“成立”或“不成立”)

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下图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验.图甲中小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在        ;图乙中收音机发出喀喀声,说明了         的存在;图丙中的轻质小球被弹开,说明发声的音叉在         
                                

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初中物理通电直导线周围的磁场填空题