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初中物理

下图所示的四个实验中,能说明电动机工作原理的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示电路,开关S接到a后,电磁铁左端为   极,小磁针静止时,A端是   极,将开关S由a换到b,调节变阻器的滑片P,保持电流表的示数不变,电磁铁的磁性    (选填“增强”、“减弱”或“不变”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在图所示的实验中,用来探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是小华设计的一种节能电梯工作原理图,R是一个力敏电阻,当电梯上无人时,力敏电阻受到的压力变小,阻值变大,电磁铁的磁性变     ,触点3与触点     (选填“1”或“2”)接触,电动机的转速变小,电梯变慢,从而达到节能目的.

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  • 难度:未知

巨磁电阻(GMR)在磁场中,电阻会随着磁场的增大而急剧减小,用GMR组成的电路图如图所示,S断开,A2有示数,电源电压恒定,则()

A.S闭合时,A2示数减小
B.S闭合时,A2示数不变
C.A1示数减小时,A2示数不变
D.A1示数增大时,A2示数增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于磁现象说法中正确的是

A.磁感线越密集的地方磁场越弱
B.发电机是利用电磁感应原理工作的
C.地磁场的N极在地球的北极附近
D.电磁铁磁性的强弱不能通过调节电流的大小来控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是(       )

A.用镍铬合金做保险丝主要是因为它的电阻率大、熔点低
B.光是一种电磁波,由c =λf可知波长越长的光波,传播速度越快
C.带电体能吸引轻小的物体是因为两者之间一个带正电,另一个带负电
D.家庭电路中当用电器功率增大时,通过保险丝的电流就增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是学校电铃的工作电路示意图,衔铁A应选用     (填“硬”或者“软”)磁性材料,通过电流的通断,可以控制电磁铁     的有无。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

连接如右图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置,无法探究(  )

A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响
B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
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  • 难度:未知

下列四幅图中能说明电动机原理的是                    (   )

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  • 难度:未知

在一次实验中,小宇连接了如图所示的电路,电磁铁的B端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是( )

A.电磁铁的A端为S极
B.当滑动变阻器的滑动片P向左端移动,电磁铁磁性变弱
C.小磁针静止时.S极水平指向左
D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机
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  • 难度:未知

下列用电器或设备中,没有电磁铁的是(   )

A.日光灯 B.电铃 C.电磁起重机 D.磁悬浮列车
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  • 难度:未知

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱, 当滑动变阻器滑片向左移动时,电路中的电流     (填“增大”、“不变”或“减小”),电磁铁吸引大头针的个数增多,说明电流越       ,电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情景可知,电磁铁甲的上端是     极;电磁铁   (填“甲”或“乙”)的磁性较强,说明电流一定时,线圈匝数      ,电磁铁磁性越强;实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化,                

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下列四幅图中,能反映出发电机工作原理的是                          (      )

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  • 难度:未知

小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示,他的主要部件是电磁铁,与永磁体相比,它的优点是:    (写出一条).你知道电磁铁还有那些应用,请举出一例:        

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  • 难度:未知

初中物理电磁铁的其他应用试题