小红对如图所示的两个探究实验进行比较后有了以下几点认识，其中正确的是（ ）
| A．甲实验是发电机的原理，乙实验是电动机的原理 |
| B．甲实验是用来探究磁场对电流的作用的实验装置，乙实验是用来探究磁能否生电的实验装置 |
| C．实验时，甲中导体ab相当于电路中的电源，乙中导体ab相当于电路中的用电器 |
| D．甲实验中机械能转化为电能，乙实验中电能转化为机械能 |
早上，一杯香浓的豆浆可以让我们精力充沛．电动豆浆机在工作过程中，转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热体将豆浆加热至煮熟．下面说法中正确的是（ ）
| A．通电后叶轮转动，电动机将机械能转化为电能 |
| B．从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能不变 |
| C．煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动 |
| D．喝刚刚煮好的豆浆时，在它表面吹气可以加快豆浆的蒸发，使它凉得快些 |
如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图_________。发电机是根据_________现象制成的。如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度_________ (选填“增强”或“减弱”)，弹簧长度_________ (选填“变长”或“缩短”)。
在如图所示的几个实验，下列表达正确的是（ ）
| A．图（a）研究电磁铁中磁性强弱与电流大小的关系 |
| B．图（b）研究电磁感应现象 |
| C．图（c）研究磁场对电流的作用 |
| D．图（d）研究电流的磁场 |
电动自行车的“心脏”是电动机，它是利用 的原理工作的；关闭电源，人用力踩脚踏板，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，它的发电原理是 ．
下列四幅图中，用来研究磁场对电流作用的是（ ）
| A．图甲中，风车转动时电流表指针偏转 |
| B．图乙中，闭合开关后线圈转动 |
| C．图丙中，旋转启动钥匙后用电器工作 |
| D．图丁中，闭合开关后铁钉吸引大头针 |
（1）如图甲所示，鱼缸侧壁有一平面镜，画出光线SA经平面镜反射后的反射光线和该反射光线射出水面后的折射光线的大致方向．
（2）如图乙所示，中100N的均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图．
（3）如图丙所示，通过开关S控制电动机，使电动机既能正转又能反转（电动机符号是“
”），请在图中虚框内填上电池和电动机符号．
在如图所示的几个实验，下列表达正确的是（ ）
| A．图（a）研究电磁铁中磁性强弱与电流大小的关系 |
| B．图（b）研究电磁感应现象 |
| C．图（c）研究磁场对电流的作用 |
| D．图（d）研究电流的磁场 |
下列关于电现象的说法不正确的是( )
| A．原子中带负电的粒子是电子 |
| B．电流表应与被测用电器串联 |
| C．验电器是根据异种电荷互相排斥的原理制成的 |
| D．风扇转动，是利用了通电导体在磁场中受到力的作用 |
某同学制作了图1所示的装置：风吹动时，风车带动磁体上方的线圈转动（线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉），灵敏电流计的指针会发生偏转。图2是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车模型，则下列说法正确的是（ ）
| A．该装置是利用电流磁效应工作的 |
| B．该装置的工作原理与电动机相同 |
| C．若将图l中电流计换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动 |
| D．若用图2所示风车模型替换图1中风车，则有风吹时，电流计指针也能发生偏转 |
含有电动机的用电器已走进千家万户，同学们学习电动机一节后，相信你们对电动机有了新的了解．请问：电动机主要是利用什么原理制成的？请至少说出一个家用电器中使用电动机的实例．
答： ．
如图所示用电设备中，内部结构不含电动机的是（ ）
| A． |
|
B． |
|
| C． |
|
D． |
|
如图所示为“安装直流电动机模型”实验的电路图．实验时，闭合开关S线圈转动，再将滑动变阻器滑片P向左移动，电动机转速将变______________；若开关S闭合后线圈不转，则他应该检查：
（1）线圈中是否有断路；
（2）磁体是否还具有磁性；
（3）电刷与_______的摩擦是否太大及轴与轴架的摩擦是否太大等．
试题篮
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控制电动机，使电动机既能正转又能反转，请在图中虚框内填上电池和电动机符号．
电吹风
洗衣机
电动自行车
电热水壶
