初中物理机械能选择题

提高机车的额定功率是铁路进一步提速要解决的一个重要课题．机车的输出功率等于牵引力与速度的乘积．若列车所受阻力与速度成正比，那么，列车提速前后分别以最高时速120 km和180 km在平直轨道上匀速行驶时，机车的输出功率之比为

A．2﹕3

B．3﹕2

C．4﹕9

D．9﹕4

某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖

A．机械能一定不变，动能一定不变

B．机械能可能改变，动能一定不变

C．机械能可能改变，动能可能改变

D．机械能一定不变，动能可能改变

掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。图所示是小球弹跳的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是（   ）

A．小球在1、2位置的动能相同，机械能也相同

B．小球在1、2位置的动能相同，2位置的机械能较小

C．小球在1、2位置的机械能相同，2位置的动能较小

D．小球在2位置的动能较小，机械能也较小

一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于

A．物体的惯性跟速度和质量有关	B．摩擦力的大小跟速度和质量有关
C．物体的动能跟速度和质量有关	D．压强的大小跟速度和质量有关

如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快，到达底端后，滚摆又向上运动，反复几次后，它最终停下来。对于滚摆的运动，下列说法正确的是

A．在滚摆下降的过程中，它的重力势能减小，动能增加

B．在滚摆上升的过程中，它的重力势能减小，动能不变

C．在滚摆上升和下降的过程中，它的机械能总量减少

D．在滚摆上升和下降的过程中，它的机械能总量不变

两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用如下图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是       

A．Ｆ1做的功大于Ｆ2做的功　	B．Ｆ1和Ｆ2做的功相等
C．Ｆ1做功的功率小于Ｆ2做功的功率
D．Ｆ1做功的功率大于Ｆ2做功的功率

关于功率的说法，正确的是（     ）

A．功率大的机器做功多	B．单位时间内做的功越多，其功率越大
C．速度大功率越大	D．作用力越大，功率越大

下列物理量的大小与实际相符的是

A．静止在山坡上的石块的机械能为0J

B．教室里的日光灯工作时的电流约为1A

C．常用电动自行车的工作电压约为220V

D．常温下普通白炽灯灯丝的电阻约为100欧姆

下列各图与相应描述不相符的是

A．足球被守门员接住过程中，球的运动状态改变

B．乒乓球在空中向前飞行时不受到球拍的作用力

C．冰壶被发出后仍能继续前进是因为冰壶具有惯性

D．垒球被抛出在空中飞行时球的机械能增加

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是                         （  ）

A．提起最大重物的重力大小相等，滑轮组的机械效率相同

B．提起最大重物的重力大小不相等，滑轮组的机械效率相同

C．提起最大重物的重力大小不相等，甲滑轮组的机械效率高

D．提起最大重物的重力大小不相等，乙滑轮组的机械效率高

荡秋千时，当人从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，人的

A．动能一直增大，重力势能一直减小

B．动能一直减小，重力势能一直增大

C．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小

D．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大

用图中甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。则（ ）

A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙

一辆汽车沿着长为8km的平直公路匀速行驶，开完全程共耗时5min，汽车发动机牵引力为3000N，共消耗汽油1L。汽油的密度ρ=0.7×10³kg/m³；汽油的热值q=4.6×10⁷J/kg（表示完全燃烧1kg汽油所放出的热量是4.6×10⁷J）。求：
（1）汽车行驶的速度是多少km/h？
（2）汽车发动机牵引力的功率是多大？
（3）汽车发动机的效率是多大？（结果保留两位小数）                         

如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示．（摩擦不计）

⑴由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？
⑵若钩码在3s内上升0.3m，弹簧测力计拉力做功的功率为多大？
⑶该滑轮组的机械效率为多大？
⑷若在原来的钩码下再取下一个钩码，该滑轮组的机械效率将如何变化？

为探究“动能的大小与物体的质量和速度有关”小明设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）.
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）.

上述两种实验方案中：
⑴A方案是为了探究动能大小与            关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块       越多，从而判断小车的动能越            （大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将       （能／不能）达到探究目的，
⑵小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？            ，理由是                       .