如图所示,某工地用滑轮组将重为 的货物匀速提升 ,所用时间为 ,在绳的末端所用拉力为 ,下列说法错误的是
A. 处滑轮的作用是改变力的方向
B.提升货物过程中的有用功是
C.拉力的功率为
D.若只增加货物所受的重力,滑轮组的机械效率将增大
某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率。将两个相同的钩码提升相同的高度,则 的机械效率较高,主要原因是: 。
如图所示,用动滑轮匀速提起重 的物体,拉力 为 ,物体在 内上升 。在此过程中,动滑轮的机械效率为 ,拉力 的功率为 ,若要提高动滑轮提升物体的效率,可以采取的措施是: 。
如图所示,利用滑轮组在 内将重 的物体匀速提升了 ,所用拉力 为 .不计绳重和摩擦,下列说法正确的是
A.绳子自由端移动的速度为
B.动滑轮的总重为
C.滑轮组的机械效率为
D.提升更重的物体,滑轮组的机械效率会变小
如图所示,用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体,物体重 ,滑轮重 ,绳重和摩擦不计,图甲中 ,图乙装置的机械效率 ,若图乙中再加挂一物体,机械效率将 。
如图所示,重 的物体,在 水平拉力 的作用下,以 的速度沿水平地面向左匀速直线运动了 ,滑轮组的机械效率为 .在此过程中,下列说法正确的是
A.拉力 做的功为
B.物体与地面间的滑动摩擦力为
C.额外功的功率为
D.若物体的重力和运动速度不变,只增大水平地面的粗糙程度,则滑轮组的机械效率会降低
如图所示,工人用 的拉力 将重为 的木箱在 内匀速拉到长 、高 的斜面顶端。下列说法正确的是
A.拉力 做功的功率是
B.克服木箱重力做的功是
C.斜面的机械效率是
D.若只改变斜面的倾斜角度,斜面的机械效率不变
如图所示,用滑轮组将 的物体匀速提高 ,拉力 为 ,则有用功为 ,滑轮组机械效率为 。若增加所提物体的重力,滑轮组机械效率 (选填“变小”、“变大”或“不变” 。(不计绳重和摩擦)
在测“滑轮组机械效率”的实验中,苒苒同学用如图所示的装置,第一次匀速提升一个钩码,拉力为F1,机械效率为η1;第二次匀速提升两个钩码,拉力为F2,机械效率为η2,第三次匀速提升三个钩码,拉力为F3,机械效率为η3,各钩码完全相同,每次提升的高度相同,绳重及摩擦忽略不计,则( )
A.F1+F2=F3B.F1+F2>F3C.η1=η2=η3D.η1<η2<η3
如图所示的滑轮组,动滑轮重 ,物体 在 内被匀速提升 的过程中,图中绳的拉力均沿竖直方向,滑轮组的机械效率为 ,不计绳重和摩擦,则在本次实验中
A. |
若提升更重的物体,滑轮组的机械效率降低 |
B. |
物体 的重力为 |
C. |
绳子自由端的拉力 大小为 |
D. |
绳子自由端拉力的功率为 |
小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中,一同学组装好如图所示实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。
(1)实验时,小明 竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,弹簧测力计读数为 ;同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为 ,以上测量结果准确无误,其他被测物理量和计算数据记录如表:
钩码重 |
弹簧测力计提升的高度 |
有用功 |
总功 |
机械效率 |
1 |
0.2 |
0.1 |
0.1 |
|
(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为 ,他们意识到出现了错误,请你帮他俩找出错误的原因: 。
(3)该滑轮组的机械效率实际为 (精确到 。
(4)在实验中,若将钩码的重增加到 ,则该滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变” 。
如图所示,动滑轮下面挂着重为 的物体,现用 的拉力,把物体匀速提升 ,不计一切摩擦和绳重,下列说法正确的是
A.动滑轮的重力为
B.拉力所做功为
C.滑轮组机械效率为
D.若使用该滑轮组把物体从水中匀速提升到水面以上,则其机械效率将增大
如图所示,滑轮组的每个滑轮质量相同,用它们将重为 、 的货物提高相同的高度(不计绳重和摩擦),下列说法正确的是
A.用同一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变
B.若 ,则甲的机械效率大于乙的机械效率
C.若 ,则拉力 与 所做的总功相等
D.若 ,则甲、乙滑轮组所做的额外功相等
试题篮
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