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初中物理

小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时竖直向上拉动杠杆,使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。(支点和杠杆的摩擦不计)问:

(1)重为 5 N 的钩码挂在 A 点时,人的拉力 F 4 N ,钩码上升 0 . 3 m 时,动力作用点 C 上升 0 . 5 m ,此时机械效率 η 1 为多大?

(2)小金为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,仍用该实验装置,将钩码移到 B 点,再次缓慢提升杠杆使动力作用点 C 仍然上升 0 . 5 m 。问:人的拉力 F 与第一次相比 变小 (选填“变大”“变小”或“不变” ) 。比较此时的机械效率 η 2 η 1 的大小并用学过的知识给以推导。

来源:2016年浙江省杭州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是( )

A.用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功
B.用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功
C.吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功
D.吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功
  • 题型:未知
  • 难度:未知

建筑工地上,起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶,如果人直接用滑轮组来提升则需要几个小时,其原因是( )

A.起重机的功率大,做功多
B.起重机的机械效率高,做功慢
C.起重机的功率大,做功快
D.起重机的机械效率高,做功多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:

实验次数
钩码重/N
钩码上升的距离/cm
弹簧测力计的读数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械效率
1
2
8
0.8
24
83.3%
2
4
5
1.5
15

3
6
10


90.9%


(1)请将表中标有①、②和③的空格处补充完整?
(2)在实验操作中应竖直向上      拉动弹簧测力计.
(3)分析实验数据,同一滑轮组的机械效率主要与      有关.
(4)不同滑轮组的机械效率还与      有关.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示.他两次提升钩码所用的拉力分别为F和F,则F      F;所做的有用功分别为W和W,机械效率分别为η和η,则W      W,η      η.(均选填“>”、“=”或“<”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置.
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动.实验的部分数据如下:

实验次数
斜面的倾斜程度
物块重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长S/m
机械效率
1
较缓
10
0.1
5.0
1
 
2
较陡
10
0.3
6.7
1
45%
3
最陡
10
0.5
8.4
1
60%

(1)小明探究的是斜面的机械效率跟      的关系.在第1次实验中,斜面的机械效率为      ,物块和斜面的内能增加了约      J.
(2)分析表格中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越      .若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系,应保持      不变.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图不计摩擦和绳重,用100N的力拉着重250N的物体匀速上升,物体上升速度是0.3m/s,该滑轮组的机械效率为      ,动滑轮重为      N,拉力做功功率为      W.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中( )

A.拉力F小于拉力F
B.F做的功小于F做的功
C.滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率
D.F做功的功率等于F做功的功率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为720N的建材从地面匀速提到6m高处,所用拉力为300N,时间为0.5min;不计摩擦和绳重.求:

(1)工人做功的功率    W;(2)此过程中该装置的机械效率   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是    ,应改为   
②第3次实验中滑轮组的机械效率是   
③由表格中的数据可知:滑轮组的机械效率与    无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变   
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率    (选填“相同”或“不相同”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

斜面长5m,高1m,把重为5000N的物体匀速地推向斜面顶端,若斜面是光滑的,则推力为      N;如果斜面不光滑,所用推力为1250N,则斜面的机械效率为   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:

(1)动滑轮的重.
(2)人拉绳子做功的功率.
(3)滑轮组的机械效率.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如右甲乙图所示

(1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;
(2)通过表中数据可知第3次实验是用_____图做的实验(选填“甲”或“乙” );
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率___________;
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组________________,可以提高滑轮组的机械效率;

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一工人用滑轮组提升重500N的物体,所用的拉力F为200N,物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s求:

(1)物体上升的高度
(2)拉力F所做的功
(3)滑轮组的机械效率

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,定滑轮重2N,动滑轮重1N。物体A在拉力F的作 用下,1s内将重为9N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m。不计绳重和摩擦,求:

(1)拉力F的功率
(2)滑轮组的机械效率
(3)如果将重为4N的物体B也沿竖直方向匀速提高了0.2m,滑轮组的机械效率又是多少?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验试题