小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度（h1＞h2）．对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是（其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度）（ ）
| A．s1＝s2 | B．H1＝H2 | C．η1＝η2 | D．W有用1＝W有用2 |
工人用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，工人所做的总功是250J．则下列选项错误的是（ ）
| A．拉力大小一定是125N |
| B．有用功一定是150J |
| C．滑轮组的机械效率一定为60% |
| D．动滑轮重一定是100N |
如图用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m。 已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（ ）
| A．绳子自由端被拉下3m | B．做的有用功是800J |
| C．拉力F的功率是80W | D．滑轮组的机械效率是60% |
如图所示是一种塔式起重机的上滑轮组，在把重600N的货物匀速吊起5m时，滑轮组的机械效率是80%，g取10N/kg，则该过程中（ ）
| A．绳端的拉力F为250N |
| B．所做的有用功为3750J |
| C．所做的总功为3000J |
| D．减小起重货物的重量可以增大滑轮组的机械效率 |
如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮（假设滑轮的质量相同），下列几种说法正确的是（ ）
| A．图a中使用的是动滑轮，图b中使用的是定滑轮 |
| B．使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变拉力的方向 |
| C．使用动滑轮时，既可以省力又可以省功 |
| D．提升同一重物时，用动滑轮比定滑轮省力，动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低。 |
如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略．现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（ ）
如图所示，不计绳重和摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中正确的是：（ ）
| A．动滑轮重4N |
| B．该动滑轮的机械效率为62.5％ |
| C．提升物体的速度越快，机械效率越高 |
| D．使该用动滑轮要既省力又省距离 |
如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，不计绳重和摩擦，在物体匀速上升的过程中 （ ）
| A．甲图省力，机械效率一样大 | B．乙图省力，机械效率乙图大 |
| C．甲图省力，机械效率甲图大 | D．乙图省力，机械效率一样大 |
关于功、功率和机械效率，下列说法中正确的是（ ）
| A．物体受力且运动时，力对物体就做了功 |
| B．功率越大的机械做功越多 |
| C．机械效率越高，做的有用功越多 |
| D．机械效率越低，有用功跟总功的比值越小 |
从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（ ）
| A．用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功 |
| B．用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功 |
| C．吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功 |
| D．吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功 |
分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
| A．拉力F甲小于拉力F乙 |
| B．F甲做的功小于F乙做的功 |
| C．滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率 |
| D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率 |
某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图省力，机械效率一样大 |
| B．甲图省力，机械效率甲图大 |
| C．乙图省力，机械效率一样大 |
| D．乙图省力，机械效率乙图大 |
如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是（ ）
| A．F甲＜F乙 | B．F甲＝F乙 [来源 | C．η甲＞η乙 | D．η甲 =η乙 |
已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率大，这表明（ ）
| A．甲做功比乙做功快 |
| B．甲做的有用功比乙做的有用功多 |
| C．甲做的额外功比乙做的额外功少 |
| D．甲做的有用功，与总功的比值比乙大 |
试题篮
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