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初中物理

如图甲所示,工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢.货物移动的距离S与时间t的关系如图乙所示.在此期间,工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为400N,此斜面的长为5m,高为1m,这箱货物重为1500N.则:

(1)0~5s内,工人所做的功为      J;
(2)5~30s内拉力做功的功率是      W;
(3)工人沿斜面拉这箱货物时,机械效率为     

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  • 难度:未知

如右图所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组。某次作业时,行车在钢丝绳的自由端用2000N的力,将重6000N的货物匀速竖直提升3m,接着又在水平方向移动6m。则行车在水平移动货物的过程中,货物重力所做的功是       J;行车滑轮组在竖直提升货物的过程中,对货物所做的功是       J,行车滑轮组提升货物的机械效率为       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,用滑轮组提升一重物,物体质量为500g,钩码在4s内被匀速提升了2cm,已知弹簧测力计的拉力为2.5N,则提升重物的过程中,拉力F的平均功率为 W,滑轮组的机械效率为
      %。(g=9.8N/kg)

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  • 难度:未知

小明在探究利用杠杆做功的实践活动中,所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒.他将棒的一端固定,把 重为15N的重物挂在棒的中点,然后用手竖直提起棒的另一端,如图所示.若把重物提升了10cm,则小明使用杠杆所做的有用功为_______________J,机械效率是________.(一切摩擦忽略不计)

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  • 难度:未知

测量滑轮组机械效率的装置如图,用5N拉力将重为8N的物体匀速提升0.5m,用时4s,拉力做的总功W=   J,有用功W有用=   J,滑轮组的机械效率η=   ,拉力的功率P=   W。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

、如图所示,是办公楼内一种电梯结构的示意图,钢链绕过电梯厢下的滑轮,一端固定在A点,另一端连接在电动机控制装置上。若拉力F在8s内匀速将质量为0.5t的电梯厢和1t的乘客从一层上升到五层,且每层楼高3m,则拉力F的大小为______N,拉力所做的功率为_______W(忽略钢链重及摩擦),若电功机的输出功率为80KW,则此电梯的机械效率为_______;并在图中画出乘客受力的示意图。

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  • 难度:未知

工人借助如图所示的装置,在20S时间内将700N重的货物匀速提升了4m,已知他对绳子的拉力为500N。该工程中,工人所用装置的机械效率为          ,工人对绳子拉力的功率为     W。

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  • 难度:未知

小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示.他两次提升钩码所用的拉力分别为F和F,则F      F;所做的有用功分别为W和W,机械效率分别为η和η,则W      W,η      η.(均选填“>”、“=”或“<”)

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  • 难度:未知

在建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为720N的建材从地面匀速提到6m高处,所用拉力为300N,时间为0.5min;不计摩擦和绳重.求:

(1)工人做功的功率    W;(2)此过程中该装置的机械效率   

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斜面也是一种简单机械.工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上,如图所示,斜面高为1m,长为3m,工人用400N沿斜面方向的力将重为900N的箱子推到车上.在这过程中工人做的总功是 J,此斜面的机械效率是 , 重物移动过程中的摩擦力是     N。

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  • 难度:未知

用F=15N的外力沿着长50cm,高30cm的粗糙斜面,将重为20N的木块匀速拉上斜面,此过程中木块的机械能将      (选填“增加、减少、或保持不变”),外力F所做的功为      ,此斜面的机械效率为     

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如图所示,搬运工人用滑轮组在20s内将重为540N的重物匀速提升3m,所用拉力为200N,则他所做的有用功是      J,额外功是    J,滑轮组的机械效率是   

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如图所示,用一个长为1.2m的斜面将重为4.5N的物体沿斜面匀速拉到0.4m的高台上,斜面的机械效率为60%,则把重物拉上高台时做的有用功是     J,物体与斜面间的摩擦力是     N。

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如图是工人师傅提升重物的示意图,甲图使用的是       滑轮,它的作用是       。若图中滑轮质量相同,把同一货物匀速提升相同高度(不计摩擦),则机械效率较高的是       图(填“甲”或“乙”)。

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  • 难度:未知

如图所示是太阳能路灯,灯杆顶端是太阳能电池板,它能将太阳能转化为电能,并向灯杆下方的蓄电池充电,供夜晚路灯照明.若在一定时间内,太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.1×107J,这些能量经转化后,可供功率为35W的路灯工作50h,则该路灯消耗的电能为  ,该太阳能路灯的转化效率为  %.

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初中物理杠杆机械效率的测量实验填空题