如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)实验中通过观察 ▲ 的大小,来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是
嫦娥三号在火箭的推动下加速升空的过程中,它的 ( )
A.动能增加,重力势能不变 | B.动能减小,重力势能增加 |
C.动能增加,机械能增加 | D.动能增加,机械能不变 |
为了探究物体的动能与那些因素有关,做了如 下探究实验:如图所示,让钢球从斜面上滚下, 打到木块上,推动木块做功。
(1)本实验中,用木块移动距离的长短表示小球
的大小。
(2)让同一钢球从不同的高度沿斜面自由滚下,看哪次木块被推的比较远;这是控制了 相同,改变了 ,目的是为了研究动能与 的关系。
(3)换用不同的钢球,让他们从同一高度自由滚下,控制了 相同,改变了 ,目的是研究动能与 的关系。
(4)第2、3小题所用到的物理研究方法是
草原发生大面积蝗虫灾时,农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药是,它的( )
A.动能不变,势能不变 | B.动能减小,势能增加 |
C.动能增加,势能减小 | D.动能减小,势能减小 |
小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中:
①选用图甲探究的是动能与 的关系,理由是:两球 相等;得出的结论是: 。
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 。
③选用图乙探究的是动能与 的关系,得出的结论是: 。
④物理的研究方法有许多,如等效替代法、控制变量法、类比法、对比法、转换法;本实验中运用了两种研究方法,一是 法;二是 法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球 的大小。
某辆汽车(总质量不变)正沿着路面平整的斜坡匀速驶向坡顶,在这个过程中( )
A.动能不变,势能增大,机械能增大 |
B.动能不变,势能减少,机械能增大 |
C.势能减小,动能增加,机械能不变 |
D.势能增大,动能减少,机械能不变 |
近期我国浙江、广州等地区遭受了严重的冰雹袭击,冰雹在从高空加速下落时
A.动能变大,重力势能变大 |
B.动能变大,重力势能变小 |
C.动能变小,重力势能变大 |
D.动能变小,重力势能变小 |
2012年6月16日我国又成功发射“神舟九号”载人飞船,载人舱按时返回地面指定地点,“神舟九号”载人舱在下落到地面附近时,假设由于空气阻力作用做匀速运动,则载人舱在下降的过程中,它的( )
A.动能不变,势能减小,内能增大 |
B.动能不变,势能增大,内能减小 |
C.动能减小,势能不变,内能增大 |
D.动能增大,势能减小,内能不变 |
一辆横穿铁路的拖拉机,因故障而停在水平的铁道上.此时从远处驶来一列火车,尽管司机及时采取紧急制动措施,但缓缓驶近的列车还是将拖拉机撞“飞”了.这是因为火车的
A.速度很大 | B.动能很大 | C.势能很大 | D.功率很大 |
海底发生的地震会引发海啸,海啸在形成时只有几厘米或几米高,进入海岸线浅滩时,受海底阻力的作用,速度会减慢,但高度会增加,海水的______能转化为__能。 机械能总量 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
在体操比赛的“鞍马”项目中,运动员上“马”前要踩踏板,如图所示,当脚接触跳板M直至弹簧K被压缩至最短的过程中,下列有关运动员动能变化情况正确的是( )
A.先增大后减小 |
B.由零不断增大 |
C.先减小后增大 |
D.不断减小 |
(共4分)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
在上述甲、乙两组实验中: ①判断小球动能大小的依据是 ;
②甲图中让两个小球从不同高度滚下的目的是 ;
③乙图是为了探究动能大小与物体 的关系;
④从甲组实验可以得出的结论是 。
试题篮
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