初中物理探究影响物体动能大小的因素试题

在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置：

（1）图甲证明了                              ； 
（2）图乙说明了                                ； 
（3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质                           。

如图所示的下列情景中：

（1）如图（a）是子弹射穿苹果的情景，表明运动的子弹具有       能；
（2）图（b）是山区常见盘山公路，盘山公路可以看作是我们学过的一种简单机械——斜面，它的主要目的是使汽车在上坡时能       ；但不能省       ；
（3）如图（c）所示，其他条件不变，若卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳得越       （选填“高”或“低”）；
（4）如图（d）所示，如果合上开关，将出现         现象（选填“断路”或“短路”），除了两只灯都不亮以外，还会造成             的不良后果．

2014年10月28日美国轨道科学公司的“天鹅座”飞船在点火升空6秒后爆炸，火光冲天，如图所示．下列说法不正确的是（   ）

A．飞船在上升时动能增大

B．飞船升空后会由于摩擦，一部分机械能转化成内能

C．飞船升空的机械能来源于航天燃料燃烧获得的内能

D．飞船爆炸时机械能转化为内能

在温哥华冬奥会上，来自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌。她在比赛过程中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是

A．从a点下滑到b点过程中，机械能保持不变

B．在a点和c点速度都为零，因此这两点动能也为零

C．从c点下落到d点过程中，机械能保持不变

D．在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等

如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（  ）

A．相同时间内木块两次做的功一样多

B．木块第1次受到的拉力较大

C．木块两次的动能一样大

D．第一次拉动木块做功的功率较大

如图是探究”物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图.该实验物体的动能是指物体_    (选填”A”或”B”)的动能，它的动能的大小是通过    _来反映的.它的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时__   __(选填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度，该速度是通过__   __(选填”高度”或”质量”)来改变的.

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

（1）用质量不同的A.B两个小球（m_A>m_B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A.B两个小球的________ 的大小。
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可得出结论是：______                        _.将（甲）与（丙）两实验比较可得出结论是：____                           _.
（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。

如图所示，在 “探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。

（1）实验中通过观察                      的大小，来判断小球动能的大小；
（2）让质量不同的小球A和B（m_A＜m_B），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的＿＿＿＿相同。得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择＿＿＿＿两个图进行比较.

小明总结所做的物理探究实验后发现：

（1）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如图甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      的大小，同时控制小球的      不变；乙实验中只有物质的      不同，其他因素必须控制同（例如烧杯的规格相同、水和沙的      相等、酒精灯加热方式相同等）．
（2）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．
如图甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B      反映出来的；乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用      （加热的时间/温度计的示数）来反映的．

2014年10月24日，我国在西昌卫星发射中心成功发射了探月工程三期的再入返回飞行器。作为嫦娥五号任务的“先行者”，该飞行试验器由返回器和服务舱组成， 返回器于已11月1日安全准确着陆，试验任务圆满成功。再入返回飞行器在火箭的推动下加速升空的过程中，它的（   ）

A．动能增加，重力势能不变	B．动能增加，机械能增加
C．动能减小，重力势能增加	D．动能增加，机械能不变

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。

（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系。
（2）该实验物体的动能是指物体 （选填“A”或“B”）的动能。
（3）该实验物体动能的大小是通过        来反映的, 若水平面绝对光滑，本实验将 （能/不能）达到探究目的。
（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的。
（5）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：
(1)如图甲所示，小明先探究动能大小与速度关系，他控制小车质量保持不变，让小车从斜面的         (填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是             ．通过比较        ，可以比较小车具有的动能。
(2)小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大．于是小华设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，质量越大，物体具有的动能越    (“大”或“小”)，该结论是      的。(“正确”或“错误”)

(3)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答：     。若按此方案操作，他会看到的现象是：               。
(4)如图丁所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据影响动能大小的因素可知，飞行的扑克牌一定具有的速度        (选填“较大”或 “较小”)。

以同样速度行驶的大卡车和小轿车，      的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车的最大行驶速度     (选填“大”或“小”)。

“好奇号”探测器在接近火星的整个过程：降落的初始阶段，“好奇号”加速下降，此时势能      ，动能    ；打开降落伞后，“好奇号”减速下降，此时机械能  (选填“增大”、“减小”或“不变”)．

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A.B.C三个小球先后从同一装置高分别为h_A.h_B.h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：

（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择  、 两个图所示实验进行比较．
（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择  、  两个图所示实验进行比较．
（3）实验中让静止的小球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（ ）
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度