初中物理探究影响物体动能大小的因素选择题

下列判断正确的是                             

A．在探究“动能大小与什么因素有关”的实验中，先研究质量一定时，动能与速度 的关系，研究问题的方法是“控制变量法”

B．同步卫星相对于地球上的建筑物是静止的

C．如果两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡

D．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性

我国研制的新型消雾无人机在加速飞往雾霾区域的过程中，它的（   ）

A．动能增大

B．质量增大

C．合力为零

D．运动状态不变

对在高速公路上行驶的汽车要进行限速，其实质是限制了汽车的

A．摩擦力

B．势能

C．动能

D．惯性

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。能说明物体的动能与物体的速度有关的是

A．甲、丙

B．乙、丙

C．甲、乙

D．甲、乙、丙

体积相等的实心铁球和实心木球，在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，下列关于两球动能大小的比较，正确的是（     ）

A．木球的动能较大	B．铁球的动能较大
C．两球的动能一样大	D．条件不足，无法比较

汽车在高速公路行驶，往往要被限制最大行驶速度，如果用物理学的思维来解读，其目的是（     ）

A．限制摩擦力

B．限制势能

C．限制动能

D．限制惯性

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

如图所示是研究动能跟哪些因素有关的实验情况示意图，图中A、B两球是由同种材料制成的实心小球。下列哪组图的比较可以说明当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能大（    ）

A．a图和b图
B．b图和c图
C．a图和 c图
D．b图和 d图

小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是
 

A．要改变小车质量

B．实验中要尽量保持水平面光滑

C．让同一小车从同一高处由静止开始下滑

D．用木块移动的距离来比较小车动能的大小