为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。
加热3分钟 加热5分钟 加热7分钟 加热4分钟
(a) (b) (c) (d)
①分析比较图中(a)与(b)与(c)可得出的初步结论是: 。
②分析比较图中(c)与(d)可得出的初步结论是: 。
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.
(1)小红的三次实验情况分别如图(a)(b)(c)所示,实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据 条件可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图(a)(b)两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为对吗? .你的理由是: .
(3)从图(a)(c)两组数据比较,你能得出的结论是:
在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,某同学的操作步骤如下:
(1)把木块平放在水平木板上,如图甲所示,用弹簧测力计沿水平方向缓缓地_____ __拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,这样才可以根据 测出摩擦力的大小,观察此时弹簧测力计的示数F1=0.3N;
(2)把木块侧放在水平长木板上,重复上述操作,观察此时弹簧测力计的示数F2=0.3N;
(3)如图乙所示,在长木板上固定好毛巾,把木块平放在其表面上,重复步骤(1)的操作,观察此时弹簧测力计的示数F3=0.5N。
比较F1和F2可知, ;
比较F1和F3可知, 。
(4)当用弹簧测力计水平拉木块滑动时,使测力计内弹簧伸长的力是 。(选填“木块对弹簧的拉力”或“弹簧对木块的拉力”)
(1)在图甲中,物体A的长度是 cm.
(2)在图乙中,弹簧测力计的读数是 N.
(3)在图丙中,天平的测量结果是 g.
(4)小明用已调好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如下图甲所示,请指出其中两个错误:① ;② 。在正确的操作过程中,若在调节天平横梁平衡时,指针出现图乙所示情况,他应将平衡螺母向 端调节;如果在称量过程中指针又出现如图乙所示情况,他应 。
下面是我们在物理学习中做过的活动情景,请你仿照【填空示例】,写出后面两个活动中的现象和相关物理知识。
【填空示例】:
图(a)活动中的现象: 用力向下压塑料尺,塑料尺发生弯曲 .,
相关物理知识: 力可改变物体的形状 .。
【请你填写】:
图(b)活动中的现象:缓慢改变木板倾角α, ,
相关物理知识: 。
图(c)活动中的现象:手指向下按笔尖, ,
相关物理知识: 。
下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.
(1)根据图①②③④中情景可以判断的是_ __实验事实,_ _ _是实验推论。
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越_ _ _。其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受_ __(平衡力/非平衡力/不受力)。
(3)若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 __。
古希学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为:运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢?为了探究这个问题。小明和同学们设计了如图所示的实验。
(1)要探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的?(1分)
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的,你认为小明是如何做到这一点的?(1分)
(3)请将小明在本实验中的结论填写完整:平面越光滑,小车运动的距离越 ,说明小车受到的摩擦力越 ,速度减小得越 。(3分)
(4)推理:小车若不受阻力,小车将 。 (1分)
小明发现了以下现象:将原来静止着的空车推动很容易,但用同样的力很难推动一辆载重车。一般小汽车从静止加速到100km/h,只需十几秒的时间,而满载的货车加速就慢得多。
(1)由此可以初步得到假说:物体受力一定时,
它的质量越__________,运动状态越容易改变。
(2)给你一块木块、一个砝码、一个大钩码和
一根细线、一个滑轮、一个秒表,请你设计一个
实验,(画出实验装置图)在光滑的桌面上检验你的假说是否正确。
实验步骤:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
(3)若你的假说是正确的,你将看到的现象是:__________________________________。
在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是 。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0= cm。
1 |
拉力(钩码总重)F/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
2 |
橡皮筋的总长度L/cm |
4.5 |
5.1 |
5.7 |
6.3 |
6.9 |
7.5 |
3 |
橡皮筋伸长的长度△L/cm |
0 |
0.6 |
1.2 |
|
2.4 |
3.0 |
②请将表格中第3行空格中( )的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:应对 (选填序号)两行数据进行比较,你认为小丽的猜想 (是或不是)正确。
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答: 。
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:
。
用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”.在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同酒精灯加热直到沸腾.
(1)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高;其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为 ℃.
(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水 (选填“多”或“少”).
(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?
答: ;其原因是: .
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动,绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球,让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度,做几次实验,记录现象如下表
小球质量/g |
小球速度 |
橡皮筋长度/cm |
15 |
慢 |
10 |
15 |
较快 |
15 |
15 |
很快 |
18 |
(1)小球在桌面作圆周运动时,受到 个力作用,其运动状态 改变(选填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”)。
(2)从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大,那么橡皮筋的伸长就越 。
(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是 。
(4)小明查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此,小明认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷,请你说出他的判断依据是 。
如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时, ,滑动摩擦力越大.
(4)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:F3= ;此运动过程中,物块B受到的摩擦力fB= N.
2007年10月24日18时05分,搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射.实现着我国千百年来的嫦娥奔月的神话。
⑴发射之前,探月卫星静立在发射架上.若以_______________为参照物,卫星是静止的。
⑵火箭点火后,尾部向下喷出高温高压的气体,从而使火箭加速上升。这时嫦娥一号的机械能_____________(选填:“变大”或“变小”或“不变”),向上的推动力_______________(选填:“大于”或“小于”或“等于”)重力。
⑶火箭点火后,尾部向下喷出高温高压的气体,从而使火箭加速上升。而在进入月球轨道时,探月器向前喷出气体制动,从而使探月器减速。两种情况都涉及的物理知识是:
______________________________________________________________________
⑷将来登月车到达月球后,在月球的表面上运行时受到的摩擦力和在地球同样的表面上受到的摩擦力相比较变小了。你认为理由是:_____________________________________。
在探究:水吸收的热量与水的质量和升高的温度是否有关“的实验中,记录的实验数据如下表:
试验次数 |
质量m/kg |
初温t0/℃ |
末温t/℃ |
加热时间t/min |
1 |
0.1 |
20 |
30 |
2 |
2 |
0.2 |
20 |
30 |
4 |
3 |
0.3 |
20 |
30 |
6 |
4 |
0.3 |
20 |
40 |
12 |
5 |
0.3 |
20 |
50 |
18 |
(1)该实验中是用加热时间间接反映水 。
(2)第 、 、 这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。
(3)第 、 、 这三次实验,是探究水吸收的热量与水升高的温度有关。
(4)探究的结论是: 。
试题篮
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