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初中物理

在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)每次都让小车从斜面顶端处滑下的目的是________________________;
(2)若小车在水平木板上运动3s后停止,位置如下图所示.小车运动的距离是_______cm,则小车的平均速度为_________m/s;

(3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为______________;

接触面
小车运动的距离s/cm
毛巾
18.00
棉布
26.58
木板
 

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组探究滑动摩擦力大小与压力、重力是否有关,设计的实验装置如图所示。将质量不计的白纸放在水平放置的台式测力计上,再在白纸上放金属盒,金属盒连接固定在墙上的弹簧测力计。兴趣小组进行了3次实验,实验步骤和数据记录如表所示。请回答下列问题:

实验步骤
台式测力计示数F/N
金属盒重力G/N
弹簧测力计示数f/N

把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
4.8
1.9

接着,将质量不计的氢气球系在金属盒上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
3.2
4.8
1.2

接着,往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计的示数为4.8N,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
6.4
1.9

(1)下列情况中,能最方便的通过对弹簧测力计读数测出滑动摩擦力大小的是     
A.白纸、金属盒都必须匀速运动
B.白纸必须匀速运动,要等金属盒停止运动
C.白纸、金属盒都必须停止运动
D.白纸运动可以不匀速,要等金属盒停止运动
(2)要判断重力的大小是否直接决定摩擦力的大小,应对比步骤   
(3)通过本次实验探究,可得出的结论:   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

李伟要探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受压力大小;②接触面粗糙程度;③接触面积大小.
接下来李伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中李伟应该用弹簧测力水平匀速拉动木块在木板上滑动,这样做是根据         的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果李伟要探究猜想②,他应该选择           两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论;在压力相同时           滑动摩擦力越大.
(3)李伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示,他比较甲和丁的实验结果,得出结论;滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论可靠吗?
答:          ,李伟在实验中存在的问题是                                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动长方体木块,使其作    运动,弹簧测力计示数如图甲所示,则木块所受的滑动摩擦力为    N;
(2)若实验中拉着木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上,则木块受到的摩擦力将    (选填“变大”、“变小”或“不变”)。日常生活中,矿泉水瓶盖上的竖条纹是利用了    来增大摩擦,让我们更容易打开盖子。
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是________________。
(4)在操作(1)的基础上,只利用现有的器材,如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”?简要说明你的做法:________________    ___________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放水平桌面上,分别用弹簧测力计去拉(B不会从A上方落下),当A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b弹簧测力计示数为110N,则A、B间的滑动摩擦力为       N;弹簧测力计b的示数大于a的示数的原因是                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等.
⑴在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数.请分析其原因.答:___________________.
⑵为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的.
答:当拉动长木板时,木块处于_______状态,根据二力平衡的条件,弹簧测力计的示数等于______的大小.
⑶用如图乙所示的实验装置进行实验时,为什么能解决上述问题?
答:因为无论长木板是否做______________,木块都处于________都______选填“容易”或“不容易”)读数.

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  • 难度:未知

如图所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图12-8甲、乙所示.由图象可知当t=1s时,物体处于       状态.t=5s时,物体受到的摩擦力为      N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某物理兴趣小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图20所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:

(1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是        

A.木板的质量m1 B.滑块的质量m2
C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4

(2)滑块受到的滑动摩擦力表达式为F1=       。(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

第三小组同学想通过实验了解滑动摩擦和滚动摩擦的特点,设计了如图所示的实验。使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动,用测力计来测量手对木块和小车的拉力。

(1)在实验中为了使测力计的示数与小车受到的摩擦力大小相等,应使小车和木块做    直线运动。
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了      (填“类比”“转换”或“归纳”)的物理方法。
(3)几次测量的数据如下表所示,分析表中的数据可得到结论:在相同情况下,滚动摩擦    (填“大于”“等于”或 “小于”)滑动摩擦。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做        运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.
(2)小明设计了如图所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论:___________________。

下列各种现象中,利用了该实验结论的是     (选填字母).

(3)甲图中物体运动的速度大小为υ1,乙图中物体运动的速度大小为υ2.实验过程中,关于v1和υ2的大小,下列说法正确的是     (选填字母).

A.v1一定大于v2 B.υ1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块

(l)要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致
认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使
它沿水平长本板        __滑动。
(2)他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持___    _一定时_ ___越大.滑动摩擦力越大。

(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是:_   __   _.重新做一次实验。
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计渎数有一定的困难。经过思考.小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处:      ___。

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  • 难度:未知

(6分)如图所示是小华“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程,重12N的铁块和重3N的木块的大小、形状完全相同,木块表面比铁块表面粗糙。

(1)实验过程中,小华拉着木块做匀速直线运动,此时摩擦力的大小  (填“大于”、“等于”、“小于”)弹簧测力计的示数。在乙图中和铁块一起匀速运动的木块受到的摩擦力为  N。
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是 
(3)小华比较甲、丙两图,得出了“接触面越粗糙,滑动摩擦力越大”的结论,你认为她的结论正确吗?  ,理由是:                             
(4)实验中,如果小华先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动,则测出的摩擦力  (填“大于”、“等于”、“小于”)实际摩擦力。

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  • 难度:未知

某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只。如图11所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动。

(1)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与     有关。
(2)丙图中,弹簧测力计的示数为      N,铝块受到的摩擦力大小为      N;
(3)丁图中铝块受到的摩擦力大小      乙图中铝块受到的摩擦力大小(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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  • 难度:未知

在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想

A.滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验,如图所示(图中的木块、长木板完全相同)
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平方向滑动的目的是_________________。
(2)利用图___________和图___________可探究猜想A
(3)利用图___________和图___________可探究猜想B
(4)利用图___________和图___________可探究猜想C

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做         运动。当弹簧测力计的示数如图所示,则物体受到的滑动摩擦力的大小为  N,方向水平向    (选填向“左”或“右”)。

(2)在探究滑动摩擦力大小与压力关系时,第一次拉动物体运动的速度为v1,第二次拉动物体运动的速度为v2,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是  。(选填字母)

A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2

(3)在探究滑动摩擦力大小与压力的关系时,不改变物体和接触面的粗糙程度。将得到的实验数据记录在表格中,通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比,其变化规律可以表示成f=uF,则u=  。通过分析u的含义可知,接触地面越粗糙,u值  。(选填“越大”或“越小”)

压力F/N
3
6
9
12
滑动摩擦f/N
0.6
1.2
1.8
2.4

(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗?       ,理由是          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理摩擦起电的实质实验题