初中物理判断物体带电性质的方法试题

下面的现象与微观解释正确的是 $($　　 $)$

A．一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电

B．摩擦起电创造出正、负电荷

C．固体很难压缩，说明固体分子没有间隙

D．腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动

 在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量      ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是       ．实验中，小车通过上半程的平均速度           （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．

物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．

（1）实验中测量小球平均速度的实验原理是（填写公式）      ；
（2）实验中要使斜面坡度较      （选填“大”或“小”）．
（3）小球的平均速度为      m/s．
（4）小球在整个运动过程中作      （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．

如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A点运动到B点的距离是     cm；由图可知，两次实验中木块的速度     ，木块所受拉力的大小      （均选填“相等”或“不相等”）。

某中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
（1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是      和      ．
（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
C．声速的表达式为V=     ；
D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是      ．
（3）请写出造成本实验误差的主要原因之一      ．

如图a所示，小车一端固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，小车的另一端受到弹簧测力计的拉动，沿水平方向运动。某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示，并画出了其中甲、乙的s－t图线AO和BO如图c所示。下列分析正确的是（   ）

A．分析纸带可得，丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度

B．三次实验中，弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力

C．在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力为2N

D．丙纸带所对应的s-t图像应位于①区域

小东在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：

（1）该实验是根据公式         进行测量的．所用的测量工具是      和      ．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较       （填“陡”或“缓”）些．
（3）请根据图中所给信息回答：S_BC=      cm，t_BC=      s，v_AC=      m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏      ．

如图，在物理实验课上，小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端，则导体B端应（　　）

A．

带正电

B．

带负电

C．

不带电

D．

无法确定

用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带　　电。该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它　　了电子（填“得到”或“失去” $)$。

如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A．带电棒一定带负电B．带电棒一定带正电

C．两片金属箔一定带同种电荷D．两片金属箔一定带异种电荷

对下列物理现象，判断正确的是 $($　　 $)$

A．实验中的两个轻质小球相互吸引，则它们一定带异种电荷

B．烈日下游泳池旁的混凝土热得烫脚，而池中的水却不怎么热，这是因为混凝土吸热多些             

C．踢出的足球在空中飞行，受到重力的同时，也受到向前的冲力

D．悠扬的钢琴声也可能成为噪声

如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此　     　（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带　     　电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸　     　（选填“失去”或“得到”）电子。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

小芳同学用带刻度尺的长木板和木块组成了如图所示的装置进行实验，图中显示的是她测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。她想通过测量各阶段的平均速度从而找出小车的运动规律。

（1）测量平均速度的实验原理是            。
（2）为了测出平均速度，除了刻度尺外还需要的测量工具是         。

（3）补充完成实验表格。
（4）根据计算结果可以得出：从斜面顶端向下运动的小车做               运动。

在测某同学沿直线跑步时前40m的平均速度时，所给的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表
（1）本实验所用到的实验器材是______和_______.从起跑计时，4位计时员记录了此同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，如下表

计时员位置	10m处	20m处	30m处	40m处
时间（s）	8	15	24	30

根据上面的数据，
（2）从10m处到30m处，此同学跑步的平均速度是         m/s；
（3）此同学_______（填“是”或“不是”）匀速运动的。