初中物理判断物体带电性质的方法实验题

两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示：

（1）实验中需要使用的测量工具是      、      ；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较      （选填“大”或“小”）；
（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v₁=      m/s，小车通过全程的平均速度v=      m/s．（每格为1s）

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。

请你根据图示完成下表：

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程s /cm	26	64	90
时间t /s	2
平均速度v /（m/s）	0.13

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A.B.C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式         进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较    （填“大、小”）
（3）请根据图中所给信息回答：s_AB＝      cm， t_BC＝      s，v_AC＝        m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏        （填“大、小”）

某中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
（1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是      和      ．
（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
C．声速的表达式为V=     ；
D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是      ．
（3）请写出造成本实验误差的主要原因之一      ．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验是根据公式 v=  进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较      （填“大”或“小”）．
（3）请根据图中信息回答S_AB=      cm； t_BC=      s；V_AB=      m/s；V_BC=       m/s．
（4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越      ，是在做      运动．
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏      （选填“大”或“小”）．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图9所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：                    ，需要用到的测量工具有      和           。
（2）在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度         ，（选填“较小”或“较大”）其目的是：                  。
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC 偏
（填“大”或“小”）；可以看出小车在做          （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度v_BC =        m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A.B、C三处时电子表的显示时刻：

(1)该实验是根据公式        进行测量的．所用的测量工具是         和        。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较         (填“陡”或“缓”)些．
(3)请根据图中所给信息回答： S_BC＝      cm，t_BC＝         s，v_BC＝        m／s．
(4)实验前须学会熟练使用电子表，若小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏         (填“大”或“小”)。

在利用小车从斜面滑下测平均速度的实验中除有金属片外．所需的测量工具是      和      ．用它们可以测得小车从斜面顶端运动到底端的      和      ．再利用公式       ．

在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

(l)图中AB段的路程S_AB=____cm，如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度V_AB=____cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则所测AB段的平均速度V_AB会偏___________。（选填“大”、“小”）
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是：_____________________________________________________。

沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图16甲所示：

（1）小明用分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度__         cm。
(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是_______s。
（3）根据速度、路程和时间的关系v=s/t，算出小明的步行速度为___________m/s。

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用      测平均速度．
（2）该实验原理是       ．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是      直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是      ．（选填＞、＜、=）

如图在斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）该实验是根据公式     进行测量的．
（2）图中AB段的路程s_AB=      cm（可不估读），如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度v_AB=      cm/s．
（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V_AB会偏      ．
（4）要是小车的平均速度增大，可采用的方法有      （写出一种即可）．

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图8的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）

（1）测平均速度一般需要测量路程和时间两个物理量，所用的测量工具是      __ 和
（2）该实验是根据公式             进行测量的。）
（3）请根据图中所给信息回答：v_BC＝          m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A.B.C三处时电子秒表的显示时刻：

（1)该实验是根据公式       进行测量的。所用的测量工具是     和  _。
（2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较         （填“陡”或“缓”)些。
（3)请根据图中所给信息回答：
S_BC＝          cm，t_BC＝         s，v_AC＝        m／s．
（4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏         （填“大”或“小”)。