初中物理判断物体带电性质的方法选择题

如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ）

A．乙带负电、丙带正电

B．乙带正电、丙带正电

C．乙带负电、丙带负电或不带电

D．乙带正电、丙带负电或不带电

甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　）

A．	一定带正电荷	B．	一定带负电荷
C．	可能带负电荷	D．	可能带正电荷

如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ）

A．乙带负电、丙带正电	B．乙带正电、丙带正电
C．乙带负电、丙带负电或不带电	D．乙带正电、丙带负电或不带电

下列生活中的物理现象，判断正确的是 $($　　 $)$

A．电磁起重机能够起吊很重的钢材。是利用了电流的磁效应

B．额定功率相同的电吹风和电熨斗正常工作相同的时间，产生的热量相等

C．一个带正电的甲物体能够吸引乙物体，则乙物体一定带负电

D．额定功率为 $1\mathit{kW}$的用电器工作 $1h$，消耗的电能一定是 $1\mathit{kW}·h$

如图所示，为探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间．如示，将运动员跑步分成长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况．从图中可见，运动员在此运动过程中的速度是（　　）

A．不变	B．逐渐增大
C．逐渐减小	D．先减小再增大

小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ）

A．	先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B．	先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
C．	先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D．	先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程

“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（    ）

小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏 $($ 　　 $)$

A．

带正电

B．

带负电

C．

不带电

D．

一定带电

“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置。下图是甲、乙两个 网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（  ）

A．甲球运动的时间比乙球短

B．甲、乙两球运动的时间基本相同

C．甲球的运动速度基本保持不变

D．乙球的运动速度越来越小

如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关说法中，正确的是（ ）

A．下滑的小车作匀速运动

B．小车通过上半程的平均速度是13.3cm/s

C．小车通过全程的平均速度是12cm/s

D．以金属片为参照物，下滑的小车是静止的

运用初中阶段学习形成的认知规律进行判断，下列说法中正确的是 $($ 　　 $)$

A．	家庭电路中，可以把空调的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
B．	电路中导体两端的电压一定时，导体的电阻与通过它的电流成反比
C．	靠近的甲、乙两个轻质小球相互吸引，若甲带正电，则乙可能带负电或不带电
D．	将两个完全相同的灯泡串联在电路中，则靠近电源正极的灯泡较亮

甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则 $($　　 $)$

A．乙带正电，丙一定带正电B．乙带正电，丙可能不带电

C．乙带负电，丙一定带负电D．乙带负电，丙可能带负电

甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A．甲、乙两球均带正电

B．甲、乙两球均带负电

C．甲球带正电，乙球一定带负电

D．甲球带负电，乙球可能不带电

如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球　　

A．不带电B．带正电

C．带负电D．带电情况无法判断

如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s₁、后半段路程s₂和全程s的平均速度的判断，正确的是（ ）

A．小车通过s1的平均速度最大

B．小车通过s2的平均速度最大

C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度

D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度