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初中物理

如图甲是某同学设计的测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内.当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15cm、30cm、45cm处所用的时间,实验数据如表:


(1)要完成该实验,需要用到的主要测量工具是刻度尺和     
(2)分析表中数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物      (选填“是”或“不是”)做匀速直线运动;
(3)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:v==…
方法2:v==[+]÷3=…
以上两次计算方法正确的是      (选填“方法1”或“方法2”);
(4)在甲实验中,为了测量铅笔沿硬纸板下滑的平均速度,应使纸板较长且保持较      (选填“大”或“小”)的角度;
(5)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是      (写出一点即可).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化,实验装置如图所示,开始时把小车放在斜面的顶端.

(1)本实验的原理公式是     .实验时把金属片放在斜面的底端,用      测出斜面的长s1=1.20m,又用      测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1=6s.那么小车通过全程的平均速度v1=      m/s.
(2)把金属片移到斜面的中点,测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t2=4s,那么小车在上半段路程的平均速度v2=      m/s;
(3)小车在斜面下半段的路程s2=      m.所用时间t2=      s,则小车在这段路程内的平均速度v=      m/s.(保留两位小数)
(4)根据以上数据可知,小车的运动速度越来越      ,小车做      运动.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为A、B两个小球运动过程的频闪照片,闪光时间间隔为1s,图上数字为闪光时刻编号,图中每一个小格的长度为0.2m.

分析频闪照片可知:
(1)小球A做      直线运动,小球B做      直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(2)在编号1﹣4这段时间间隔内,小球      的平均速度大,为      m/s.
(3)在编号      这段时间间隔内,两个小球的平均速度相同.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.

(1)实验中测量小车平均速度的实验原理是(填写公式)         
(2)实验中要使斜面坡度较      (选填“大”或“小”).
(3)小车的平均速度为      m/s.
(4)小车在整个运动过程中作      (选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两位同学做测平均速度的实验,某次实验过程如图所示:

(1)实验中需要使用的测量工具是________、________;
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较________ (选填“大”或“小”);
(3)该次实验中,小车通过上半段路程的平均速度v1=_____m/s,下半程的平均速度v2=     m/s,小车通过全程的平均速度v=_______m/s.(每小格为1s, s=80cm)
(4)若在实验过程中,先释放小车,后计时,则测量结果将            (选填“偏大”或“偏小”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“测平均速度”的实验中:

(1)实验原理是              
(2)实验中需要的测量工具有             
(3)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是                                       。(4)某次实验的过程如图所示,图中的电子表分别表示小车
在斜面顶端、中点和底端不同时刻,则该次实验中小车通过全
程的平均速度是      m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是      m/s。
(5)小车从斜面顶端到底端时,做        (选填“匀速”或“变速”)直线运动。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为测定某轿车在平直路面上行驶的速度,小明同学利用数码相机拍摄了一张在同一张底片上多次曝光的照片,如图所示.已知拍摄时间间隔设定为1s,轿车车身长为3.6m.

(1)轿车在AC段所做的运动是      运动,这段时间内的速度大小为      m/s;
(2)轿车在CF段所做的运动是      运动,CD、DF两段相比较,汽车通过      段时运动得较快.

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  • 难度:未知

如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.

(1)图中AB段的路程SAB=      cm,如果测得时间tAB=1.6s.则AB段的平均速度VAB=      cm/s.
(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度VAB会偏     
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗?      ,理由是:     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻:

(1)该实验是根据公式 v=  进行测量的.所用的测量工具是      和秒表.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较       (填“陡”或“缓”)些.
(3)请根据图中所给信息回vAC=      m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度vAC       (填“大”或“小”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究小车的平均速度。

 
原理
 
                     
 
过程
 
如图所示,使斜面保持很小的坡度不变,分别测出小车通过全程和上半程AC的路程及所用的时间,计算出相应的平均速度,实验数据如下:

 
表格
 


路径
路程s/m
时间t/s
AB
0.96
1.2
AC
0.48
0.7


结论方法
本实验中通过全程的平均速度是       m/s。
由实验结果可知,小车          (是或不是)做匀速直线运动。
利用刻度尺和秒表测量小车的平均速度,运用的科学方法是        

 

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  • 难度:未知

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.

(1)该实验目的是练习用       和      测平均速度.
(2)该实验原理是 v= 
(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是      直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1,路程s2上的平均速度为v2,路程s3上的平均速度为v3.那么,v1、v2、v3的大小关系是      .(选填>、<、=)

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小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”),则;

(1)该实验是根据公式          进行测量的;
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较      (填“大”或“小”);
(3)请根据图中所给信息回答:

路程s/m
运动时间t/s
平均速度m/s
SAB=
TAB=2
VAB=
SAC=0.9
TAC=3
VAC=

(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC      .(填“大”或“小”)

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用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示。此实验的原理是        ,实验时所需的测量器材是秒表和        ,此次测量,滑块的平均速度是       m/s。

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  • 难度:未知

在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.

(1)此实验的实验原理是       
(2)如果测得时间tAB=1.6s.则AB段的平均速度VAB=      cm/s.若小车过了B点才停止计时,则AB段的平均速度VAB会偏     
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗?      ,理由是:     

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  • 难度:未知

在《测量物体运动的平均速度》实验中
(1)实验原理:      
(2)实验器材:           、斜面、小车、金属片.
(3)如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次.分析照片可知:

①小球在做      (选填“匀速”或“变速”)直线运动.在      两点间的平均速度最大.
②如图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是     

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  • 难度:未知

初中物理判断物体带电性质的方法实验题