初中物理串、并联电路的设计选择题

小明连接了如图所示的电路，当开关闭合后，L₁、L₂都发光，其中L₂的亮度更大。小明将电流表先后串联在A、B、C处，则三次电流表的读数

A.处最大         B.处最大           C.处最大          D.三处一样大

在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的
（1）探究导体中电流与电压的关系 （2）探究串联电路中电流的规律
（3）探究串联电路中电阻的规律   （4）探究导体电阻大小与长度的关系

A．（1）与（4）	B．（2）与（4）
C．（2）与（3）	D．（1）与（3）

标有“6V  3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（   ）

A．3W

B．3.3W

C．3.6W

D．5W

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量
② “探究反射角和入射角大小关系”时，改变入射角，多次测量
③“研究杠杆的平衡”时，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量
④“研究串、并联电路的电流特点”时。换用不同定值电阻，多次测量
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是(    )

A．①②⑤

B．①③④

C．②③④

D．②④⑤

高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”．下列所示电路图能实现上述目标的是

电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S₁和S₂．在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关打开，电动机停止工作．以下电路符合要求的是

如图所示，在探究串联电路电压的实验中，小高同学连接完电路，当开关断开时，发现电压表示数为6V，合上开关后，发现电压表示数变为2V．对这一电路分析正确的是（　　）

A．L1电压与L2电压之比为3：l

B．L1电阻与L2电阻之比为3：1

C．L1电流与L2电流之比为2：1

D．L1电阻与L2电阻之比为2：l

在家庭电路中，当家用电器全部使用时（　　）

A．通过家庭电路中的总电流最大

B．家庭电路中的总电压最大

C．家庭电路中的总电阻变大

D．家庭电路中的总功率最小

如图所示电路中，电流表A₁、A₂、A₃的示数分别为I₁、I₂、I₃，它们的大小关系是（　　）

A．I1 =I2 =I3

B．I1 >I2 =I3

C．I1 >I2 >I3

D．I1 >I3 >I2

新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元。汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。图中符合上述要求的电路图是（  ）

如图所示的电路，电源电压不变，开关S闭合后，当S₁由断开变为闭合时，则

A．A1示数变大，A2示数不变

B．A1示数变大，A2示数变大

C．A1示数不变，A2示数不变

D．A1示数不变，A2示数变小

右图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流I_A、I_B、I_C，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草稿纸上如图乙。已知L₁的电阻小于L₂的电阻。下列选项中三处电流分别是（    ）

A．I_A=0.5A   I_B=0.3A   I_C=0.8ª
B．I_A=0.5A   I_B=0.8A   I_C=0.3A
C．I_A=0.3A   I_B=0.5A   I_C=0.8ª
D．I_A=0.8A   I_B=0.3A   I_C=0.5A

为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯．下列四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是    (    )

如图所示的四个电路中，电压U都相等，并且电阻R₁大于R₂，电流表示数最小的是（    ）

3月10日，江苏省初中物理实验技能大赛连云港赛区决赛在连云港市外国语学校举行。经过全市各县区2012年初中物理实验技能大赛初赛选拔的100名初中物理教师参加了本次活动。把两个阻值不同的电阻R₁和R₂（R₁＞R₂）串联到电路中，通过R1的电流I1和通过R2的电流I2之间的关系是……………（　　）

A．I1＞I2	B．I1＜I2
C．I1=I2	D．条件不足，无法确定