如图所示的电路中,定值电阻 , ,电压表示数为 .求:
(1)通过 的电流;
(2)通电 ,电流通过 所做的功。
在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中,所用电源电压恒为 .已有的5个定值电阻的阻值分别为 、 、 、 、 。
(1)根据图(甲 所示电路,用笔画线代替导线将图(乙 所示的实物电路连接完整。(导线不交叉)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移至最 (选填“左”或“右” 端。闭合开关后,发现电流表指针无偏转,电压表指针有明显偏转,原因可能是电阻 (选填“短路”或“断路” 。
(3)在实验中,先接入 的电阻,调节滑动变阻器的滑片 至某一位置时,观察到电流表、电压表指针位置如图(甲 、(乙 所示,则电流表示数为 ,电压表示数为 ,接下来用 代替 的电阻做实验时,应将滑动变阻器的滑片 从上一位置向 (选填“左”或“右” 滑动。
(4)为了完成实验探究,依次将剩下的3个定值电阻分别接入图(乙 的电路中,替换前一次接入的定值电阻,调节滑动变阻器的滑片 至合适位置,再读出电流表的示数,计算出每次接入的定值电阻 的倒数 ,以电阻的倒数 为横坐标,电流 为纵坐标,在坐标系中描点并作出 图线,如图(丙 所示。由 图线可初步得出结论:在电压一定时,导体中的电流跟导体电阻的倒数成 比;由此进一步得出结论:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成 比。
(5)上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为 。
如图所示的电路中, 、 为定值电阻,其中 。当只闭合开关 时,电流表的示数为 ,则电源电压为 ;当同时闭合开关 、 时,电流表的示数增大为 。则 消耗的电功率为 。
如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关 ,灯泡 发光。移动滑动变阻器的滑片 ,下列说法正确的是
A. |
向右移动滑片 ,电流表示数减小,电压表示数增大 |
B. |
向右移动滑片 ,电流表示数增大,电压表示数减小 |
C. |
向左移动滑片 ,电流表示数减小,电压表示数减小 |
D. |
向左移动滑片 ,电流表示数增大,电压表示数增大 |
我国电力供电系统全球领先,为国家经济建设和人民生活提供了强有力的保障。如果使用不当也会给我们带来危害,下列做法符合安全用电要求的是
A. |
手机充电器永久的插在插座上 |
B. |
断开电源后,再更换灯泡 |
C. |
使用测电笔时,手直接接触它的笔尖 |
D. |
家庭电路保险丝断了,用铜丝代替保险丝 |
下列物理量最接近实际的是
A. |
人体的正常体温是 |
B. |
一只老母鸡的质量约为 |
C. |
乒乓球的直径约为 |
D. |
我国家庭照明电路的电压为 |
小峻家中有一个浴足盆,其部分铭牌信息如表格所示,图甲为浴足盆的工作电路, 、 均为电热丝,当开关 接 、 触点时,浴足盆的挡位不同。求:
型号 |
|
额定电压 |
|
额定加热功率 |
|
额定保温功率 |
|
(1)额定加热电流;
(2) 和 的阻值各为多少欧?
(3)在用电高峰期,小峻关闭家中其它用电器,只让浴足盆通电,使其处于加热状态 ,电能表(如图乙所示)的圆盘转了30转,则浴足盆加热的实际电功率为多少瓦?
小峻和小薇两位同学在”探究欧姆定律”的实验中,所用器材有:学生电源、电流表、电压表、标有” ”的滑动变阻器 、开关,导线和定值电阻 若干。
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路连接完整。(要求:向右移动滑动变阻器滑片时,电路中的电流变小,且导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关必须 ;连接完电路后,小薇发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则 表(选填“电压“或“电流” 的指针可能有明显偏转。
(3)排除故障后,他们先探究电流与电压的关系,闭合开关,移动滑片依次测得5组数据,其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示,其示数为 .他们记录的数据如表1所示,分析数据可以得到的结论是:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 比。
表1电流与电压关系
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电压 |
1.0 |
1.2 |
1.8 |
2 |
|
电流 |
0.20 |
0.24 |
0.36 |
0.40 |
0.44 |
表2电流与电阻关系
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
电阻 |
10 |
15 |
20 |
25 |
电流 |
0.30 |
0.20 |
0.15 |
0.12 |
(4)他们继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调为 ,分别换上多个定值电阻进行探究,数据记录如表2所示,老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第 组(选填实验序号),理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太 了(选填“大”或小” 。
(5)排除拼凑的数据后,分析数据可以得到的结论是:在 一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(6)在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取 的措施(选填字母符号),完成这组拼凑数据所对应的实验测量。
.降低定值电阻两端电压 .降低电源电压 .选用更大阻值的定值电阻
在如图所示的实物电路中,电源电压恒为 ,滑动变阻器的规格为" ",灯泡上标有" "的字样,闭合开关后调节滑动变阻器的滑片,在保证各元件安全的情况下,下列说法正确的是
A. |
小灯泡正常发光时的电阻为 |
B. |
向右移动滑片时,电压表 的示数变小,小灯泡亮度变暗 |
C. |
向右移动滑片时,电压表 与电流表 的示数之比不变 |
D. |
让小灯泡正常发光 ,滑动变阻器产生的电热为 |
有关电和磁的知识,下列说法正确的是
A. |
玩耍的儿童可以将手指塞进插座孔 |
B. |
发电机是利用电磁感应原理制成的 |
C. |
通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场不相似 |
D. |
验电器是利用同种电荷相互吸引的原理制成的 |
下列物理量最接近实际的是
A. |
人体的正常体温约 |
B. |
人体的安全电压是不高于 |
C. |
正常人心脏跳动60次约需 |
D. |
中考体考所用的实心球质量约 |
如表所示为某电烤箱的铭牌,高温挡额定功率模糊不清。如图虚线内所示是电烤箱内部的简化电路图。 和 均为电热丝, .电烤箱开关接1时是低温挡,接2时是高温挡。求:
(1)电烤箱在低温挡正常工作 电流做的功;
(2) 的阻值;
(3)在某用电高峰期,若家庭电路中只有电烤箱在高温挡工作,发现标有“ ”的电能表的指示灯闪烁81次共用时 ,求此时家庭电路两端的实际电压。
牌电烤箱 |
||
额定电压 |
|
|
额定功率 |
高温挡 |
|
低温挡 |
|
如图所示的电路中,电源电压不变,电阻 的阻值为 ,闭合开关 ,电流表 的示数为 ,电流表 的示数为 。求:
(1)电源电压;
(2)电阻 消耗的电功率。
小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中,器材如图甲所示,电源为两节新的干电池,滑动变阻器上标有“ ”字样,阻值分别为 、 、 、 的定值电阻各一个。
(1)请用笔画线代替导线,把图甲所示的电路补充完整(滑片 向右滑,滑动变阻器接入电路的电阻变大)。
(2)小宇同学首先将 定值电阻接入电路,将滑片 滑到 (选填“ ”或“ ” 端,再闭合开关,调节滑片 ,使电压表示数到达某一数值,电流表的示数如图乙所示,该示数为 。
(3)接下来,小宇同学应该 ,并且将滑动变阻器阻值调到最大处,然后将 的电阻替换为 .闭合开关,调节滑片 ,使电压表示数为 ,将电流表示数记录在表格中。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电阻 |
5 |
10 |
20 |
电流 |
|
0.2 |
0.1 |
(4)将定值电阻换成 重复第(3)的操作,由表格中数据发现:在电压一定时,电流与电阻成 (选填“正比”或“反比” 。本次探究中若换用 的定值电阻接入电路,无论怎样调节滑片 ,电压表示数始终 (选填“大于”或“小于” 所需电压。
试题篮
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