小明在做测定电阻阻值的实验。
⑴小明根据如图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路中有一根导线连接错了,建议小明改接。
①请你在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是: ;
⑵小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图丙所示,则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻Rx的阻值是 Ω。
⑶小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验。你认为他们的实验真的结束了吗?你能给他们提出合理建议吗?
①写出你的建议: ;
②你提出这个建议的目的: 。
小芳和小明在研究并联电路的电流规律时,他们设计的电路如图甲所示。
(1)请箭头在甲图中标出电流在A支路电流方向.
(2)若要使电流表测L1中的电流,在图乙中,用铅笔代表导线将电路完整.
(3)①小芳把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流如下:
表一:小芳记录的数据
|
实验 次数 |
A处的电流IA/A |
B处的电流IB/A |
C处的电流IC/A |
小芳的实验 |
1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
②小明发现,分别用不同个数的电池串联时得到的数据不同,于是他三次改变串联电池的个数,记录数据如下
表二:小明记录的数据
|
实验 次数 |
A处的电流IA/A |
B处的电流IB/A |
C处的电流IC/A |
小明的实验 |
1 |
0.20 |
0.20 |
0.40 |
2 |
0.24 |
0.24 |
0.48 |
|
3 |
0.28 |
0.28 |
0.56 |
分析表一和表二的数据,可以得出: ;
(4)小明根据表二的数据得出“并联电路各个支路的电流一定相等”,你觉得结论可靠吗? .如果要使他的结论可靠,下一步应该 :
A、整理器材,结束实验 B、换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
C、分析数据,得出结论 D、换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
下面展示了一些你熟悉的物理实验,请你根据要求填空:
(1)某同学用一把断裂的刻度尺测量物体的长度,如图9,则此物体长度为 cm。图10电阻箱读数 Ω
(2)小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验时,蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧,保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在如图11所示的a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置。当蜡烛位于 点时,屏上出现缩小的像;
实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻.提供的器材有:电源(电压约5V)、学生用电压表(0~6V)、电阻箱R(0~9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值,设计了如图甲所示的实验电路图。
(1)小李进行的实验过程如下:
①根据实验电路图,连接成如图乙所示的实物电路,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×",并用笔画线代替导线画出正确的接法。
②电路连接正确后,闭合S1,将S2拨到触点1时,电压表的读数为U1,则电源电压为 _____。
③闭合S1,将S2拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R0时,电压表的示数为U2,则待测电阻的阻值Rx=______________。
(2)如果实验器材中没有提供电压表,现再提供一只电流表(0~0.6A),利用上述器材,你认为________(选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值,原因是_________________________________________________________。
如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 ▲ 的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮。他在实验操作中不当之处是: ▲ 。
实验时L1没亮的原因可能是( ▲ )
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 | B.灯泡的灯丝断了 |
C.该小灯泡灯座处可能短路了 | D.灯泡靠近电源负极 |
(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论: ▲ 。
(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲: ▲ .
乙: ▲ .
在测电阻的实验中选用的器材及连接的部分电路如图所示。
(1)请在方框内画出实验电路图,并把实物图连接完整。
(2)实验中连接电路时,开关应_________________,滑动变阻器的滑片P应置于_________端(选填“A”或“B”)。
(3)实验所得数据如下表:根据表中数据可得Rx≈_______Ω。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压(V) |
1.0 |
2.0 |
2.5 |
电流(A) |
0.1 |
0.2 |
0.24 |
在“测量小灯泡电阻”的实验中:
(1)图是某同学连接的实物图,有两个实物接错了。请指出: ; 。
(2)某同学正确连接实物图后,合上开关S,发现灯_________泡不亮,电流表读数为零,但电压表读数等于电源 的电压,则出现的故障可能是 。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻,然后求其平均值作为小灯泡的电阻,他的做法对吗? ,其原因是: 。
(4分)现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线,要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求:
⑴在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图;
⑵如果实验中电压表V1、V2的读数分别为U1、U2,请在横线写上对应的电阻Rx的表达式。
方法一:方法二:
方法一的Rx=________ 方法二的Rx=________________
电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是 。
|
苹果1一般甜 |
苹果2较甜 |
苹果3很甜 |
完整 |
100(µA) |
200(µA) |
300(µA) |
削了皮 |
100(µA) |
200(µA) |
300(µA) |
切掉一部分 |
100(µA) |
200(µA) |
300(µA) |
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
结论一: ;
结论二: 。
为了测出小灯泡灯丝的电阻,实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材,请你帮他完成:
1 |
2.0 |
0.20 |
10.0 |
||||
2 |
2.5 |
0.24 |
10.4 |
||||
3 |
|
|
|
||||
被测电阻Rx= |
(2) 闭合开关前一个同学将滑动变阻器的滑片调动了一下,你知道他在做什么吗? ,这样做的原因是 。
(3)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中,第3次实验的电表指示如图(甲)所示,请将读数填入表中,并完成表中的有关计算。
(4)从记录表中看出,三次实验计算所得的电阻值不完全相同,其原因是_____________。
(5)若实验中,其实验方案与操作过程均正确,两表的示数如图13(乙)所示,你认为这个实验的不妥之处是:__________________,你这样做的理由是______________________。
农网改造期间,赵小刚同学家里电灯老是忽明忽暗,冰箱的稳压器的指针也大幅度的偏转,还发出“嗒嗒”的响声.正置进入电学部分学习的赵小刚同学想对此现象探究个究竟,于是他结合自己所掌握的有关电路的知识,提出了造成这种现象的两种可能的原因.
一、提出猜想
(1)
(2)
在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时,小明设计了如图26甲所示的实验电路,其中R/是电阻箱,R0是定值电阻.
(1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点 (选填“1”或“2” ),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R/,直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R/的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻RX的阻值为______Ω.
(2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值.你认为可行吗? 答:
(3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值.与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是: ____ _ __;若图甲也想具备这个优点,只需更换图甲的一个元件就可以了,如何替换?答:_____ _ ___ ____.
在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:
(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来。
(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是___________________、______________________。
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步 的操作是:将滑动变阻器的滑片向______________(填“左”或“右”)移动,使 ,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验。(4)此实验得到的结论是_____________________________________________________________。
如图所示,是小聪“探究串联电路电压规律”的活动过程:
(1)他用电压表测出3次AB、BC、AC两端的电压值分别为2V、2V、4V,于是分析数据把课本上的规律补充了这样一句话:串联电路中各部分电路两端的电压也相等。你认为这个结论_______(选填“正确”或“不正确”),理由是 。
(2)实验过程中小聪不小心把一个灯泡的玻璃碰碎了,这时他发现了奇怪的现象:没坏的灯泡变亮了,而坏的那个不亮了。对于上述的现象请你写出一个
猜想: 。
(3)请你帮小聪设计一个记录实验数据的表格。
某实验小组用电压表、电流表、电键、电源(电压保持不变)、标有“10Ω 2A”字样的滑动变阻器、待测电阻和若干导线做“电压表、电流表测电阻”的实验。实验过程中各实验元件均完好,且连接时各个接点的接触都良好。
① 连接电路后,闭合电键S,他们发现电流表A无示数,电压表V有示数,且无论怎样移动滑片P,电压表示数始终都不变为6伏,发生这一现象的可能原因是____(9)_____。
②经讨论,该小组同学重新连接,并按照正确步骤实验,在滑片P移动的过程中,电流表A的最小示数如图14所示,读数是____(10)____,此时电压表的示数是 (11) 伏,这时候测得的待测电阻的阻值是____(12)___欧。
③ 为了减小实验误差,该实验小组的同学可以采用的方法是______(13)_________。
试题篮
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