初中物理欧姆定律实验题

我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）．在研究电流跟电压的关系时，应保持     不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的     ，测出相应的        ．在研究电流跟电阻的关系时，应保持     不变，改变       ，测出相应的      ．

如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．

（1）图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________；
（2）图中R是电学中的什么元件_        ___；
（3）油量表是用______________表改装的；
（4）当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将         ，对电流的阻碍作用将     ，此时电路中的电流将       ．(选填“增大”或“减小”)．

某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．

（1）连接实物时，开关应当        ，滑片P应移动最   端（选填“左”或“右”）；
（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是         ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是                 ；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是                ．

如图所示电路，AC、EG分别是粗细相同的锰铜线和镍铬合金线，B、F分别为这两段电阻丝的中点．小名同学用该装置将合金线分别接入电路中，记录实验数据如下表所示：

（1）表中数据分析，可知第______次实验中灯泡的亮度最暗，第______次实验灯泡亮度最亮．
（2）若将M端固定在E端，将N端弯成圆环，并紧套在EG导线上的F处，要使灯泡变暗，圆环应向______端移动，此时合金线EG和圆环相当于________________装置，并画出此时的电路图．

小明设计了如图所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小。将物体放置在水平的长木板上，物体与木板表面粗糙程度不变，导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R₁滑片P相连（不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦；滑动变阻器的阻值随长度均匀变化；探究过程中，滑片P始终在a、b间），弹簧的左端固定在墙壁上。当木板沿箭头所示的方向匀速运动时，物体和木板间发生相对滑动，物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变。换用质量不同的物体，重复上述实验，发现电流表的示数随所放置物体的质量的变化而变化，不同物体所受的摩擦力f不同，滑动变阻器R₁的阻值也不同。若物体所受摩擦力f与滑动变阻器R₁的阻值的关系如图所示，电流表的量程为“0～0.6A”，电源电压为3V。
   
⑴当滑动变阻器的滑片P指向b端时，为了保护电流表不致损坏，电阻R₀的阻值至少为多大？
⑵若电阻R₀的阻值为10Ω，某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.2A，该物体所受的摩擦力是多少？
⑶当电路中电流表的示数变大时，不同的物体所受的摩擦力怎样变化？

某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况．
（1）选择B、E导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与__________的关系；
（2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和______(选填导体的代号)．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：__________________．

们知道，测量时总存在误差，通常将测量值与真实值之差叫做绝对误差．初中电学实验中所用电流表的准确度等级-般是2.5级的．2.5级电流表的含义是，用该电流表测量时的最大绝对误差不超过满刻度值的2.5%．下表给出了用2.5级电流表测量电流时，电流表指针的偏转角度与百分误差（即最大绝对误差与电流表读数之比的百分数）之间的关系．

（1）上表中的最后一空处相应的百分误差应是    50
%．
（2）从上表中的数据可以看出，该电流表的指针偏转的角度越大，百分误差      越小
（选填“越大““越小“或“不变“）．
（3）如果用准确度等级是2.5级的电流表进行测量时要求百分误差小于3.75%．则该电流表指针的偏转角度应大于满刻度的        三分之二
．

在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤

A．根据电路图正确连接电路；

B．正确读出所测量的电压数据，并记录；

C．熟悉电压表的量程和正确读数方法；

D．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系

以上步骤按合理的顺序排列是_______。

在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图7所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。

(1)请用笔画线代替导线，按照图A所示的电路图，将图B中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
(2)正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_______（填写“最左边”或“最右边”）。
(3)如果连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原因可能是            （   ）

A．小灯泡短路

B．小灯泡的灯丝断了

C．电流表与电压表并联了

D．电压表的正、负接线柱接反

(4)排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图C所示，则小灯泡的额定功率为__________W。  

瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下：a、按下图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压。

（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整。（电源电压不超过3V，连线不能交叉）
（2）在按电路图连接电路时，应先将开关__________填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到__________的位置。（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答：___________，原因是______________________________________    
(4)方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.5	2.9

(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是: ______________ 
(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： _____________。弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作_____________。

下图是三种仪器的测量情形。

(1)图中体温计的读数为_______℃；
(2)图中电流表的示数为_______A；
(3)图电阻箱的示数为_______Ω；

下图是仪器的测量情形。

(1)图中体温计的读数为        ℃；
(2)图中电压表的示数为         V；
(3)图电阻箱的示数为           Ω；

如图已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整（导线不能相交）。

要求：
（1）开关同时控制两盏灯；
（2）灯L₂的亮度可用滑动变阻器调节，滑动变阻器滑头左移灯L₂变亮；
（3）电流表测量干路电流。并在虚线框中画出电路图。

如图所示电路中，闭合开关后将出现       (选填“通路”、“开路”或“短路”)，要使电路中两灯串联，只要拆除导线      ；只修改一条导线使电路中两灯并联，将导线      （选a、b、c、d）接到      （选A、B、C、D）。

某同学用电压表测量电压时，发现电压表指针反偏，这是因为______________；另一位同学发现电压表指针偏转到右边没有刻度的地方，这是因为                    。