小明同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出A、C间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须________.
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是________或________.
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?________.为什么?
______________________________________________________________________________.
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是________________.改讲方法是:______________________________________________.
UAB/V |
UBC/V |
UAC/V |
2.4 |
1.4 |
3.8 |
在探究“串联电路电压的规律”实验中:
(1)小明用电压表测灯L1两端的电压,连接电路如图甲,则L2出现的情况是________(填“亮”或“不亮”),电压表出现的情况是________(填“有”或“无”)读数.
(2)图甲中只有一根导线连错,请在连错的导线上画“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.
(3)改正电路后,闭合开关,电压表示数如图乙所示,则L1两端的电压为________V.
在“探究串联电路电压特点”的实验中:
(1)请在下边的虚线框中画出与图甲对应的电路图,并在电路图中标上L1、L2;
(2)某次测量时,电压表的示数如图乙所示,则此时灯L1两端的电压为________V;
(3)某同学在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法存在的问题是____________________________________.
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果汁也能做电池.先向杯中倒入芭乐汁,再把分别接有导线的铜棒和铝棒插入芭乐汁中,作为电池的正负极,如图所示,一个芭乐电池就做成了.那么芭乐电池的正极是铜棒还是铝棒呢?给你电流表、电压表、低压发光二极管、开关各一个,导线若干,请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究.(也可画图辅助说明)
科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度是怎样的关系呢?某实验小组用如图甲所示的实验器材对该问题进行探究.
(1)请用笔画线代替导线完成图中的实物连接;
(2)实验时,应保持其他条件不变,只改变________________________________________;
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图乙所示,请将电压值填入下表的空格中;
电极插入的深度h/cm |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
苹果电池电压U/V |
0.12 |
0.18 |
0.22 |
0.27 |
|
0.34 |
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:_____________________________________
________________________________________________________;
(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与_______________________________________有关;
(6)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用________________________(填一种实验器材)来判断.
在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图所示:
①当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,则故障可能是______________________________________.
②故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表:
实验次数 |
AB间电压U1/V |
BC间电压U2/V |
AC间电压U3/V |
1 |
4 |
8 |
12 |
2 |
6 |
6 |
12 |
分析两组实验数据,可得出:_____________________________________________________.
某校研究性学习小组的同学,在网上浏览到一条信息:“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能,供给某种灯发光,如图甲所示,受此启发,他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”,并测出有一定的电压,如图乙所示.那么“土壤电池电压的大小与哪些因素有关?”他们提出了以下猜想:
猜想1:可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关:
猜想2:可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关
为了验证猜想1,他们先在金属片上每隔2cm作好标记,再将铜片、锌片插入土壤中,保持它们之间的距离不变,改变两金属片插入土壤的深度,并记录相应的电压值,实验数据如下表:
铜片、锌片插入土壤的深度h/cm |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
电压表的示数U/V |
0.60 |
0.61 |
0.63 |
0.66 |
0.69 |
|
(1)图1是同学们最后一次测量时电压表的示数,请读出电压值,并填入上表空格中.
(2)请根据实验数据在图2中作出图象.
图1.
图2.
(3)分析以上数据和图象,可以得出的初步结论是:________(写出一条即可).注:其他答案只要合理,均可计分.
(4)他们利用以上装置验证猜想2时,实验中应控制________不变,改变________,并依次记录电压表的示数.
在“测量小灯泡的功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。
(1)连接电流表时应选用________的量程。
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(3)乙同学连完电路并闭合开关后,发现小灯泡不发光且电压表示数为零,电流表示数为0.15A,产生这一现象的原因是________________________________________________。
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格的设计仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整。
电压U/V |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
________ |
3.0 |
电流I/A |
0.18 |
0.2 |
0.22 |
________ |
0.28 |
电功率P/________ |
0.18 |
0.3 |
0.44 |
________ |
0.84 |
灯泡发光情况 |
很暗→暗→正常发光→很亮 |
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的________决定的,且________,灯泡越亮。
在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图的电路元件连接成实验电路(要求滑片向右移动时灯泡变暗,连线不得交叉)
(2)小云同学连接最后一根导线时,灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭。经检查发现连线正确,出现这一故障的原因有两个操作不当之处:
① ;② 滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值位置。
(3)排除故障后,小云同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某点,电压表的示数如图乙所示,为 V。若她要测量小灯泡的额定功率,应将图中的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为 V为止,这时电流表的示数如图丙所示,计算出此小灯泡的额定功率是 W。
(4)另一实验小组在实验中,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现灯不亮,电压表示数接近4.5V,电流表几乎无示数,出现这一故障的原因是 。
(5)小明发现灯泡的电阻是变化的,他和同学们通过讨论,得出灯丝电阻变化的原是 .
(6)如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是( )
A.探究电流与电压关系 |
B.探究电流与电阻关系 |
C.探究电热的多少与电流大小的关系 |
D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系 |
同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池。
(1)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V不变,你认为发生故障的原因可能是_______________或_________________。
(2)清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图乙所示,由此可知R1=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是
(1)如图所示,温度计的示数为 ℃。
(2)请画出图中物体A所受重力G的示意图。
(3)如图所示,电阻箱两接线柱间的电阻值为 Ω。
(4)如图所示,弹簧测力计的示数是 N。
(5)请根据光的反射定律,在图中画出入射光线AO的反射光线OB。
(6)图中通电螺线管的右端是 极(选填“N”或“S”)。
要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx,实验室提供的器材有:电源(电压为3V),学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1(100Ω 2A)和电阻箱R2(0~9999Ω 5A 电路符号为 )各一个,开关、导线若干.
(1)小明用图甲所示电路测量该电阻.连好电路,检查无误,按照规范,他应将滑动变阻器滑片滑至最 (左/右)端.闭合开关,小明发现电压表示数为2V,电流表示数几乎不偏转,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,观察到电压表示数变大,但电流表的指针几乎不变,其原因是 .按小明所选的器材 (能/不能)测出该电阻的值.
(2)请你帮助小明在所提供的器材中选择合适的器材,在图乙所示虚线框中画出实验电路图(标明器材的符号及电表的量程),测出该电阻的值.
在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)小玉正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为 Ω。
(2)小玉仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ,理由是 。
(3)测出电阻后,小玉将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是小玉重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整。(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 W。
(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是 (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是 。
图1是关于伏安法的实验电路图,利用这个实验,既可以测小灯泡的电阻,又可以测小灯泡的功率.在这两个实验中:
(1)测小灯泡电阻的实验原理是 ;测小灯泡功率的实验原理是 .(用公式表示)
(2)将开关S闭合后,发现电流表和电压表指针偏转出现如图2的现象,这是由于电流表 ,电压表 .
(3)将开关S闭合后,若发现电流表有示数,电压表无示数,这是由于 造成的(电路连接完好).
(4)将开关S闭合后,若发现电压表有示数,电流表无示数,这是由于 造成的.
小萱想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小萱选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示。
(1)为了测量未知电阻RX的阻值,请你只添加两根导线将实物电路图补充完整。
(2)请你将正确的操作步骤补充完整:连接好电路后,只闭合开关S2,读出电流表的示数I1; ,读出电流表的示数I2,并记录I1、I2的数据;
(3)请你用I1、I2和R0表示未知电阻RX。RX = ,并记录。
试题篮
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