初中物理欧姆定律试题

某实验小组的同学用下图所示器材测量小灯泡的电功率。已知电源电压恒为 $6V$不变，待测灯泡的额定电压为 $3.8V$，功率估计在 $1.1W$左右。

（1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路。

（2）请根据实物图在右侧虚线框内画出对应电路图。

（3）连接电路时，开关应该　　。

（4）闭合开关前，滑动变阻器滑片 $P$应该位于　　端（选填 $A$或 $B)$。

（5）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为　　。

（6）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器换片 $P$，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示为　　 $A$，则待测灯泡的额定功率为　　 $W$；

（7）若实验器材中电压表 $0~15V$量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？简要步骤

　　。

为了确保用电安全，在日常生活中，下列做法错误的是 $($　　 $)$

A．不接触低压带电体，不靠近高压带电体

B．更换灯泡，搬动电器前不必断开电源开关

C．不弄湿用电器，不损坏绝缘层

D．保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换

如图电路中，电源电压保持不变，当开关 $S$闭合，滑动变阻器的滑片 $P$向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为 $($　　 $)$

A．电流表的示数变小，电压表的示数变大

B．电流表的示数变大，电压表的示数变小

C．电流表的示数变小，电压表的示数不变

D．电流表的示数变小，电压表的示数变小

某物理兴趣小组的同学们设计了如甲图所示的电路，其中电源电压不变，灯泡 $L$标有“ $12V6W$”，滑动变阻器 $R$的规格为“ $20\Omega$　 $1A$”。如图乙是定值电阻 $R_0$和灯泡 $L$的电压与电流的关系图象。当断开开关 $S_1$、闭合开关 $S$和 $S_2$，并将滑动变阻器的滑片 $P$位于 $R$最右端时，灯泡 $L$的实际功率为 $1.6W$。

求：（1） $R_0$的阻值；

（2）灯泡正常发光 $10\mathit{min}$，电流通过灯泡所做的功；

（3）电源电压；

（4）电路消耗的最大电功率。

在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为 $4.5V\mathrm{）}$、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、“ $5\Omega$、 $10\Omega$、 $15\Omega$”的定值电阻各一个，导线若干。

（1）根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图；

（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是 $a$、 $b$、 $c$、 $d$中的　     　（填字母）；

（3）小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出 $U-I$图象，由此得出的实验结论是　        　；

表一

实验次数	电压 $U/V$	电流 $I/A$
1	1.0	0.2
2	1.5	0.3
3	2.0	0.4
4	2.5	0.5

表二

实验次数	电阻 $R/\Omega$	电流 $I/A$
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.24

（4）小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第　     　次实验的数据存在错误，出错的原因是　       　。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是　      　。

如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连

B．断开开关 $S$时，用试电笔接触 $A$点氖管发光，接触 $B$点时氖管不会发光

C．保险丝烧断后可用铜丝代替

D．闭合开关 $S$时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路

图甲是一款紫砂电饭锅，其简化电路如图乙所示， $R_1$、 $R_2$是电热丝， $R_1$的阻值为 $110\Omega$，通过单独或同时闭合 $S_1$、 $S_2$实现低温、中温、高温三个挡位间的切换，其铭牌如下表所示，求：

（1）低温挡加热时电流的大小；

（2）电热丝 $R_2$的阻值；

（3）已知粥的比热容 $c_{粥}=4.0\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{\cdot }^{\circ }\text{C}}\right)$，将 $2.2\mathit{kg}$的粥用高温挡从 ${20}^{°}\text{C}$加热到 ${74}^{°}\text{C}$需要的时间。

某型号汽车的油量显示电路如图甲所示，其中定值电阻 $R_0=10\Omega$， $R$为压敏电阻（厚度不计），位于油箱底部， $A$表是一量程为 $0~0.6A$的电流表，作为油量指示表。压敏电阻的电阻值随汽油产生的压强的变化而变化，其对应关系如图乙所示。已知加满汽油时油的深度为 $0.4m$， $A$表示数为 $0.6A$，汽油密度 ${\rho }_{油}=0.7\times {10}^3\mathit{kg}/m^3$， $g$取 $10N/\mathit{kg}$。求：

（1）加满汽油时汽油在油箱底部产生的压强；

（2）电源的电压；

（3）汽油耗尽时电流表的示数。

如图所示电路，电源电压不变，闭合开关 $S$，灯泡 $L$发光。向左移动滑动变阻器的滑片 $P$，发生的变化是 $($　　 $)$

A．电流表示数变大B．电压表示数变大

C．电路的总功率变小D．灯泡变亮

大多数新冠肺炎患者会出现发热症状，已知热敏电阻的阻值随人体辐射的红外线而改变，人体温度越高热敏电阻的阻值越小。某同学据此设计了一个红外线体温安检电路。要求无人或体温低于 ${37.3}^{°}\text{C}$的人经过时仅绿灯亮，高于 ${37.3}^{°}\text{C}$的人经过时，红灯亮且电铃响起。下列设计符合要求的是 $($　　 $)$

A．B．

C．D．

如图所示电路中，电源电压为 $3V$，灯泡 $L_1$、 $L_2$规格相同。闭合开关 $S$，两灯均不亮。保持 $S$闭合，用电压表测得 $a$、 $b$间电压为 $0V$， $c$、 $d$间电压为 $3V$，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A． $b$、 $c$间导线断路B．灯泡 $L_1$断路

C．灯泡 $L_2$断路D．灯泡 $L_1$、 $L_2$均断路

下列做法符合安全用电要求的是 $($　　 $)$

A．在高压电线下放风筝

B．用湿布擦拭使用中的台灯

C．去掉三脚插头中较长的插脚

D．使用试电笔时用手指抵住其上端的金属帽

在“探究电流与电阻的关系”实验中，电源电压保持不变。

（1）检查器材时，在电流表的左侧观察到指针恰好指在零刻度线处，如果直接用该电流表测电流，测量值与真实值相比会　     　（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

（2）如图所示，电路中有一根导线连接错了，请在该导线上打“ $\times$”，然后画正确的连线。

（3）选择 $5\Omega$的定值电阻，正确连接电路进行实验。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最　      　端（选填“左”或“右”）。闭合开关，移动滑片使电压表的示数为 $U_1$，此时电流表的示数如图乙所示，电流为　       　。

（4）滑动变阻器滑片位置不变，将 $5\Omega$电阻换成 $10\Omega$电阻，继续实验，为使电压表的示数保持 $U_1$不变，应向　        　（选填“左”或“右”）移动滑片。

（5）实验结束后，小明利用图丙所示原理，制作了简易电流表：导体可以在水平光滑轨道上左右滑动（轨道电阻忽略不计），导体与水平弹簧相连，弹簧由绝缘材料制成，整套装置处于竖直方向的均匀磁场中。电流表接入电路前，弹簧不受力，在导体与轨道的接触点处画一个刻度线，标记为“ $0A$”。当电流表正确接入电路，导体受到磁场力的方向水平向右，电流每增加 $0.1A$，磁场力就增大 $1N$，弹簧就伸长 $2\mathit{cm}$，在导体与轨道的接触点处就增加一个刻度线，相邻两个刻度线之间的长度表示“ $0.1A$”的电流。当弹簧被拉伸至最大弹性限度时，弹簧的弹力为 $20N$，则该电流表的量程为　        　 $A$．若用此电流表测量电流时，发现弹簧被向左压缩，原因可能是　        　。

如图所示电路，电源电压不变，灯泡 $L$规格为“ $6V1.2W$”，滑动变阻器 $R_2$规格为“ $30\Omega 1A$”，电流表量程为“ $0~0.6A$”，电压表量程为“ $0~3V$”闭合开关 $S_1$、 $S_2$，滑片滑至 $a$端，电流表示数为 $0.5A$，灯泡正常发光，则定值电阻 $R_1$为　      　 $\Omega$；闭合开关 $S_1$，保证电路安全，分析各种可能情况，整个电路的最小功率为　      　 $W$（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。

不能用手拉触电的人，因为人体是　       　。家里装修时，控制灯泡的开关处于断开状态，灯泡却亮着，原因可能是　       　。