用电流表、电压表测电阻的实验:
(1)该实验的原理为 ;在连接电路的过程中,开关始终是 (选填“断开”、“闭合” 的;
(2)根据如图1所示实物连接情况,闭合开关前滑片 若在 端,导线的 端应接滑动变阻器的 端(选填“ ”、“ ”
(3)根据实物连接图在虚线框内画出电路图;
(4)滑片 移动到某一位置时,电流表、电压表读数如图2所示, , ,电阻 。
一位同学用电压表测量电路两端的电压,电压表的指针位置如图1所示,电压表的示数为 。另一位同学用温度计测量一杯热水的温度时,把温度计放入热水中,如图2所示,该温度计的放置方式 (选填“正确”或“不正确”
如图所示,在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为 ,电阻大约为 ,有两个规格分别为“ “的 滑动变阻器和“ “的 滑动变阻器,电源电压为 。
(1)本实验中应选择 滑动变阻器(选填“ ”或“ ”)。
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片 向左移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(3)连好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表电压表均有示数。接下来应进行的操作是 。
.断开开关,更换小灯泡
.检查电路是否断路
.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(4)问题解决后,继续进行实验,发现电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“右”或“左”)端移动,直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(5)实验中多次测量的目的是 。
.测不同电压下小灯泡的实际功率
.多次测量求平均值,减小误差
在“测量小灯泡的电功率”的实验中,实验室提供的器材有:小灯泡(额定电压为 ,正常发光时灯丝电阻约为 、电源(电压恒为 、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干。
(1)小杨同学检查器材完好后,按图1所示的电路图连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片 应置于 (选填“ ”或“ ” 端。
(2)当闭合开关时,发现电流表指针偏转情况如图2所示,造成这种现象的原因是 。
(3)小杨同学纠正了错误,正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,请分析出现这种现象的原因是 。
(4)为测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应该是调节滑动变阻器, ,读出并记录电流表的示数。
(5)当电压表的示数如图3所示,电路中的电流为 时,则小灯泡的实际功率为 。
小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时连接了如图甲所示的电路
(1)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片 ,发现小灯泡不亮,经检查有一根导线连接错误,请你在电路中将连接错误的导线上打“ ”,并补测出正确的连线。
(2)正确连接电路后,滑片 移动到某一位置时,电压表和电流表示数如图乙所示小灯泡此时的电功率是多少?
(3)小明根据记录的多组数据绘制出小灯泡的 图象(图丙),分析评估时,小明对自己的实验产生了困惑,他认为:由欧姆定律 知, 与 之间的变化关系是正比函数,所以其图象理论上应该是过原点的一条直线,请你帮助他解除困惑。
在“测量小灯泡额定功率”的实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为 ,正常发光时灯丝电阻约为 、电源(电压恒为 、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。若实验室只有: 、 、 三种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)请画出实验电路图。
(2)通过估算,滑动变阻器应选择 (选填“ ”、“ ”或“ ”
(3)同学们检查器材完好,按电路图连接电路,当闭合开关时,发现电流表指针偏转情况如图1所示,造成这种现象的原因是 。
(4)同学们纠正了错误,正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,请分析出现这种现象的原因是 。为测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应该是 ,读出并记录电流表的示数。
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2,为 ,则小灯泡的额定功率为 。
在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为 ,小灯泡的额定电压为 ,小灯泡正常发光时的电阻约为 。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向 端移动时,连入电路的电阻变大,连线不得交叉。
(2)小刚同学闭合开关,移动滑片 到某一位置时,电压表示数为 (如图乙所示),若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片 向 (选填“ 或“ ” 端移动,图丙的 图像是小刚根据多组实验数据绘制的,根据图像可得小灯泡的额定功率为 。
(3)由实验中 图像发现小灯泡电阻是变化的,影响其变化的主要因素是 。
(4)若把小灯泡换成一个定值电阻,还可探究 的关系
.电流与电阻
.电流与电压
某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率,小灯泡的额定电压为 。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路补充完整(导线不得交叉);
(2)连接电路后,闭合开关,灯泡不亮,电流表和电压表都有示数,但是数值较小,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不发光,两电表示数均无变化,产生这一故障的原因可能是: ;
(3)该同学排除故障后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为 .要测量小灯泡的额定电功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片向 (填“ ”或“ ” 端移动,使电压表的示数为 ;
(4)移动滑动变阻器的滑片,记下多组电压和电流值,并绘制成图丙所示的 图象,根据图象的信息可以计算出小灯泡的额定电功率为 ;
(5)为了用电流表、电阻箱 和滑动变阻器,测量额定电流为 的小灯泡的额定电功率,该同学设计了如图丁所示的电路。操作步骤为:
①闭合开关 、 ,断开 ,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为 ,此时小灯泡正常发光;
②保持滑动变阻器滑片的位置不动,闭合开关 、 ,断开 ,调节电阻箱 ,使电流表的示数为 ,读出此时电阻箱的电阻值为 ,则小灯泡的额定电功率的表达式为 。
用图甲中所示实验器材测量小灯泡的电功率,小灯泡 的额定电压为 。
(1)为了完成实验,请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整(连线不交叉)。
(2)闭合开关,发现电压表指针偏转如图乙所示,其原因是 。
(3)排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为 ,该小灯泡的额定功率是 。
某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中,所用电源电压为 ,待测小灯泡的额定电压为 ,电阻约为 。
(1)请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接。(要求:连线不得交叉,电流表量程要正确)
(2)检查电路连接无误后,闭合开关 ,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表几乎无示数。产生这一现象的原因可能是 。
.变阻器断路 .电压表短路 .电压表断路 .小灯泡断路
(3)故障排除后,闭合开关,当滑动变阻器滑片 移到某一位置时,电压表示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片 向 移。(选填“ ”或“ ”
(4)通过移动滑动变阻器的滑片 ,记录了多组数据,并作出如图丙所示的 图像。根据图像可知小灯泡的额定功率为 。
小李同学在探究电流与电压关系的实验时,请回答下列问题:
(1)按照图甲所示的电路图,请用笔代替导线,完成图乙所示的实物图的连接。
(2)连接电路时,开关应处于 状态。
(3)在做探究电流与电压关系的实验时,采用的实验方法是 法,要求保持电阻阻值不变,通过改变电阻两端的 ,观察电流大小的变化。
(4)如图丙所示,是他在实验中的第三次测量结果,请把实验数据填入到记录表中。
实验记录:定值电阻
实验次数 |
电压 |
电流 |
1 |
1.2 |
0.2 |
2 |
1.8 |
0.3 |
3 |
(5)分析实验数据,可以得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 。
试题篮
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