在如图(a)所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,过一段时间后,电流表A1的示数突然变小,但不为零.将电阻R2与另一电阻R3连成如图(b)所示电路(两电路使用的电源相同),闭合电键S,发现电流表A2的示数与电流表A1的示数相同.若故障可能出现在电阻R1、R2、R3上,则下列判断中正确的是( )
A.电阻R1可能是完好的 |
B.电阻R2可能发生断路 |
C.电阻R3一定发生短路 |
D.电阻R3一定是完好的 |
如图所示电路中,闭合开关S后小灯泡不发光,电压表有示数,则电路发生故障的原因可能是( )
A.一定是灯L短路 |
B.可能是灯L断路 |
C.可能是灯L断路或电阻R短路 |
D.可能是灯L短路或电阻R断路 |
我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时,L1亮,L2不亮,两表均有示数,故障的原因可能是( )
A.灯L1短路 | B.灯L2短路 | C.灯L1断路 | D.灯L2断路 |
某同学在做"用滑动变阻器改变电流"的实验时,连接如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处,闭合开关 ,发现小灯不亮,接下来的操作,在以下步骤中最合理的是
A. |
断开开关 ,更换灯泡重新实验 |
B. |
断开开关 ,增加电池的节数重新实验 |
C. |
断开开关 ,拆掉导线重新连接电路 |
D. |
观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路 |
(2013·营口)小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时,闭合开关,发现灯L1亮、灯L2不亮,电流表和电压表均有示数.则故障原因是( )
A.灯L1断路 | B.灯L1短路 | C.灯L2断路 | D.灯L2短路 |
如图所示,当开关闭合时,灯L1、L2都不亮,电流表无示数,但电压表示数较大,可能的故障是( )
A.L1断路 | B.L1短路 |
C.L2短路 | D.L2断路 |
(·昆明)某实验小组连接了如图所示的串联电路,电源电压为3V恒定不变。连接好电路,闭合开关后两灯都不亮,他们用电压表先后测得Uab=Ubc=Ucd=0,Uad=3V。为进一步确认电路故障,他们先用导线将a、b连接起来,先后测得己Ubc=Ucd=0;再用导线将b、c连接起来,先后测得Uab=0,Ucd似等于3V;最后用导线将c、d连接起来,先后测得Uab=0,Ubc近似等于3V。则故障原因可能是
A.灯Ll和灯L2都发生了断路 |
B.灯L2和开关S都发生了断路 |
C.灯Ll和开关S都发生了断路 |
D.灯Ll、灯L2和开关S都发生了断路 |
某熨烫机电路主要由发热体、熔丝、控制开关盒等组成,其连接如图所示,其中控制开关盒内有开关、指示灯和分压保护电阻等元件。当该熨烫机接入家庭电路后,闭合开关,指示灯发光,发热体工作。现由于某种原因熔丝熔断,发热体不工作,但指示灯仍发光。下列控制开关盒内元件的连接方式符合要求的是
A. |
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B. |
|
C. |
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D. |
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如图所示电路,当开关S闭合后,L1、L2均能发光,电流表与电压表均有示数。过一会儿,两灯都不发光,电流表与电压表的示数均变为零,电路中可能发生的故障是( )
A.L1灯丝断了 |
B.L1被短路了 |
C.L2灯丝断了 |
D.L2被短路了 |
如图所示,电源电压为6V且保持不变,当开关闭合后,电压表有示数,电流表无示数,该电路只有一处故障,则故障可能是( )
A. |
L 1短路 |
B. |
L 2短路 |
C. |
L 1断路 |
D. |
L 2断路 |
如上图所示电路中,闭合电键后,发现灯泡L1、L2都不亮,用电压表进行电路故障检测,测试结果如右表所示,则可以判断电路中的故障是( )
测试点 |
a、c |
a、b |
b、c |
电压表示数 |
有示数 |
无示数 |
有示数 |
A. L1短路 B. L2短路 C. L1断路 D. L2断路
如图电路中,电源电压不变,闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,发现其中一个电压表的示数变大,则( )
A.L1可能变亮 | B.L1亮度可能不变 |
C.L2断路 | D.L2短路 |
如图所示电路,闭合开关后,小灯泡 和 均不发光,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转。若电路中只有一处故障,则可能是
A. |
短路 |
B. |
断路 |
C. |
短路 |
D. |
断路 |
如图所示,R 1和R 2均为定值电阻,闭合开关S,电流表指针明显偏转,电压表几乎无示数,如果只有R 1或R 2一处发生了故障,则下列判断正确的是( )
A. |
R 1短路 |
B. |
R 2短路 |
C. |
R 1断路 |
D. |
R 2断路 |
试题篮
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