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初中物理

小华要测量额定电压为3.8V的小灯泡的电阻,图甲是他连线的部分电路,其中滑动变器规格为“30Ω 1A”。

(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整,使滑动变阻器连入的阻值最大。

(2)闭合开关,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数。则电路故障的原因是       。此时电流表的示数为0.2A,可知电源电压为      V。

(3)小华排除故障,并正确连接电路后,调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.1V时,电流表的示数如乙所示,则此时小灯泡的电阻为      Ω,若让小灯泡正常发光,滑片应向      (选填“左“或”右“)移动。

(4)实验结束后,小峰也用相同的器材测量该小灯泡的额定功率。实验中,他调节滑动变阻器的滑片,发现当电压表的示数为2.2 V时,小灯泡正常发光。则小峰是将电压表并联在图丙中的        (选填“ab”、”bc“或”ac”)之间。若此时电流表示数为0.4A,则该小灯泡的额定功率为        W。

(5)小峰想用此电路探究“导体中电流与电压的关系”,则他      (选填“能”或“不能”)得出正确结论。

(6)同学们完成实验后,老师又连接了图丁所示的电路,让同学们用它测量小灯泡的额定功率(已知小灯泡的额定电流为I、电源电压为U,R为电阻箱,可以直接读出它的阻值)。请将实验过程补充完整。

①闭合开关S,调节电阻箱,使电流表示数为       ,并记下此时电阻箱的阻值为R;

②小灯泡额定功率的表达式为P                        (用符号表示)。

来源:2016年辽宁省葫芦岛市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中:

(1)请你按照图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,将图乙中小明未连接好的电路连接完整(电压表选择小量程)。

(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于      端(填“A”或“B”)。

(3)如果闭合开关,移动滑动变阻器滑片P时,发现电压表始终无示数,而电流表有示数,其原因可能是下列哪一个       

A.滑动变阻器断路   B.R断路 C.R短路

(4)排除故障后,当电压表的示数如图丙所示时,电流表的示数如图丁所示时,则通过定值电阻的电流大小为      A,该定值电阻的阻值是       Ω。

(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值,其目的是为了                      

来源:2016年辽宁省阜新市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,琪琪和航航设计的电路如图甲所示,电源电压恒为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.琪琪的实验过程如下:

(1)她调节滑动变阻器,发现当电压表的示数为2.5V时,小灯泡不能正常发光,而航航发现了问题,于是继续向   (选填“左”或“右”)端调节滑动变阻器,使电压表的示数为     V时,小灯泡才正常发光。若此时通过小灯泡的电流如图乙所示,电流为      A,小灯泡正常发光时的电阻为      Ω。

(2)琪琪将导线cd的d端改接到小灯泡a端,重新测量小灯泡正常发光时的电阻,闭合开关她发现电压表的指针        ,原因是                        

(3)她俩重新选择实验器材,不用电压表就测出了I=0.3A的小灯泡的额定功率,设计的电路图如图丙所示。请你将下列实验步骤补充完整,并计算出小灯泡的额定功率(电源电压恒定且未知,滑动变阻器的最大阻值为30Ω)。

①将滑动变阻器的电阻调到最大,开关S闭合,S1       (选填“闭合”或“断开”),读出电流表的示数为0.2A,则电源电压为      V;

②开关S闭合,S1       (选填“闭合”或“断开”),调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为        A时,小灯泡正常发光;

③开关S、S1均闭合,滑动变阻器的滑片        ,读出电流表的示数为0.4A;

④小灯泡额定功率P       W。

来源:2016年辽宁省本溪市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有器材:电源(电压有2、4、6、8、10和12伏六档)、电流表、电压表和电键各两个,滑动变阻器(标有"20欧 2安"字样)、待测小灯泡(标有"2.2伏"字样)和待测电阻 R x 各一个,以及导线若干、小华要做"用电流表、电压表测电阻"实验,小红同时要做"测定小灯泡的电功率"实验,但由于变阻器只有一个,两位同学讨论后,设计实验方案并分配器材,然后使用各自分得的器材进行实验,实验中,小华发现电路中电流表的最小示数为0.2安;小红观察到当小灯泡正常发光时电流表的示数为0.3安

(1)根据小华实验的相关信息

(a)画出小华实验的电路图; (在答题纸的相应位置作图)

(b)电流最小时测得的电阻值 R x   

(2)根据小红实验的相关信息

(a)计算小灯泡的额定功率 P =   

(b)计算说明实验中小红选择的电源电压档位   

来源:2018年上海市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小华同学做"用电流表、电压表测电阻"实验,现有电源(电压为2伏的整数倍且保持不变)、待测电阻R、电流表、电压表(只有0~3伏档完好)、滑动变阻器(标有"20Ω2A"字样)、电键以及导线若干。实验中,小华正确连接电路,且使变阻器接入电路中的电阻最大,闭合电键时电表示数如图(a)、(b)所示。

小华的实验记录

实验序号

电压表示数(伏)

电流表示数(安)

1

1.4

0.30

2

3

①通过计算说明实验所用电源的电压。

②小华移动变阻器的滑片,观察到电表示数变化范围较小。然后他调整了电表的接入位置重新实验:

(a)根据图中电表的示数等信息判断,在闭合电键时能否使变阻器接入电路中的电阻最大,并简述理由。

(b)根据小华重新实验中所记录的一组数据(见表),计算待测电阻R x的阻值(精确到0.1欧)。

来源:2016年上海市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω),电源选用两节干电池.

(1)按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路.
(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3 V不变,你认为发生故障的原因可能是          
(3)清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将      (填“增大”“减小”或“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=      Ω.你认为这个结果可靠吗      ?理由是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“测量未知电阻R的阻值”实验中:
(1)请你用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路,并在右边虚线框内画出相应的电路图。要求:电流表用量程为0~0.6A,电压表用量程为0~3V,滑动变阻器滑片P向左移动时电流表示数增大。

(2)在连接电路时,开关应        ,滑动变阻器的金属滑片P放在         (选填“左”或“右”端)。
(3)请您把第二次测量时,图所示的电压表和电流表示数填入下表中相应的空格。

(4)处理表2中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值为         Ω。
(5)实验中使用滑动变阻器的作用是               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小亮为测量电阻Rx的阻值,选择了以下器材:待测电阻Rx、阻值已知的定值电阻R0、电压不变(电压值未知)的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。如图所示,小亮连接了实验电路,但实验步骤没有写完整,请你帮助完成实验步骤,并写出电阻Rx的表达式。

(1)闭合开关S1、S2,读出此时电流表的示数I1
(2)               ,读出此时电流表的示数I2
(3)根据所测数据计算得出Rx=              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图。

(1)连接好电路,闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到 
(2)闭合开关,向  移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.80V时,电流表示数如图所示,示数为  安,此时小灯泡的电阻为  欧;
(3)在实验过程中,发现在开关闭合的情况下,小灯泡突然不亮,电压表和电流表均无示数,小丽认为可能是电路某处断路,于是用一根导线检测,实验步骤和现象如下表。

实验步骤
导线两端接触位置
电灯
电流表
电压表

ad

有示数
有示数

ae

无示数
有示数

ac
不亮
无示数
无示数

ab
不亮
无示数
无示数

小丽分析表中现象,判断出  之间某处断路,同组同学指出实验步骤  是没有必要做的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一电源和电阻连接组成的装置,只有M、N两个接线柱可供使用,如图所示,装置内电源的电压和电阻的阻值均未知,现要求测定此装置内电阻的阻值R.

(1)请你利用下列器材:
一个已知阻值为R0的定值电阻;
一个量程合适的电流表;
一个单刀双掷开关:“        ”
简要说明测量方法,并写出需要测量的物理量(用字母表示),并画出电路图(要求电路只能接一次,不得拆开重接).
________________________________________________________________________
(2)写出计算电阻阻值的表达式:R=          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

做测定电阻阻值的实验.

(1)小明根据图1所示的电路图,将图2中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.
①请你在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:     
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图3所示,则电压表的读数是      V,电流表的读数是      A,被测电阻Rx的阻值是      Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议:     
②你提出这个建议的目的是:     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图1的电路测量定值电阻R的阻值.

(1)测量电阻的实验原理是       
(2)按图1电路,将图2中的滑动变阻器正确连入电路.
(3)连接电路时,开关必须      ,正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的连入电路的阻值应处于      值.
(4)闭合开关.将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数如图3.由此可知被测电阻的阻值R=      Ω.
(5)该同学完成一次试验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是      ,以测得多组数据.
(6)小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源,也测量出了未知电阻Rx的阻值,实验电路如图4所示.实验操作如下:

①按照电路图,连接好实物电路.
②将开关S拨至      (填a或b)处,移动滑片P,使电流表指针指向一准确值,读出电流表的示数I.
③保持滑片P位置不变,再将S拨至      (填a或b)处,调节电阻箱使电流表的示数仍为I,此时电阻箱的示数R.若R阻值如图5中所示,则Rx阻值为      Ω.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:

A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
B.读出电阻箱的示数R;
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.

(1)上述步骤的合理顺序是:      (只填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为      Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为      Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为      (选填“控制变量法”或“等效替代法”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路,其中小明同学设计的电路如图甲所示。R0为已知阻值的电阻,当s1闭合s2断开时,电流表读数为I;当s1、s2都闭合时,电流表读数为I1

⑴请你写出小明同学测Rx的表达式。Rx=       
⑵小红设计了不同于小明同学设计的测量电路,如图乙所示。请你将图丙中的器材按图乙电路连接起来(用笔连线表示导线),要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大。
⑶比较两个电路图,请你说一说小红设计的电路的优点                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小华同学试图探究不同的方法测量电阻.如图是他设计的实验电路,他用一个电源(两端电压恒定)、一只电流表、一个阻值为R0的已知电阻、几个开关以及一些导线测量未知电阻Rx.他的实验步骤如下:①按照图示电路图连接电路,闭合开关S;②闭合开关S1,读出电流表示数I1;③再闭合开关S2,读出电流表示数I2;④拆除电路,整理仪器.根据所测量的和已知的物理量得出计算电阻Rx的表达式为Rx=    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理伏安法测电阻的探究实验实验题