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初中物理

在“测量小灯泡的电功率”的实验中,实验室提供如下器材:电源(电压恒为 6 V ) 、电压表和电流表各一个、额定电压为 2 . 5 V 的待测小灯泡 L (电阻约为 10 Ω ) 、滑动变阻器两个 ( R :“ 10 Ω 1 A “; R :“ 50 Ω 0 . 5 A ) 、开关 S 、导线若干。

(1)该实验的原理是电功率 P =   

(2)实验中,应选用的滑动变阻器是  (选填“ R ”或“ R )

(3)选用滑动变阻器后,请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图,并画在图甲的虚线框内;

(4)某小组在实验中记录了3组小灯泡的电流随电压变化的情况,如图乙所示,完成实验后小组进一步求得该小灯泡正常发光时的电阻为   Ω 。(保留到小数点后一位)

(5)另一小组实验时,发现电流表已经损坏,为了测出该小灯泡的额定功率,小组在实验室选了一个 10 Ω 的电阻 R 0 和一个单刀双掷开关,设计了如图丙所示的电路并完成了该实验(电源电压不变) :

①闭合开关 S S 1 b ,调节滑动变阻器 R 使小灯泡正常发光,记录电压表示数 U 1

②闭合开关 S ,滑动变阻器滑片保持不动, S 1 a ,读出此时电压表示数为 U 2

则小灯泡额定功率 P =   (用 R 0 U 1 U 2 表示)。

来源:2019年四川省宜宾市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小李为了探究“电流与电压的关系”,请你与他合作并完成以下实验步骤。

(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。

(2)小李在探究电流与电压的关系时,要控制   不变。通过实验探究,得到以下数据。在进行数据分析时,小李发现表格中有一组错误的数据,请你找出第  组数据是错误的。

序号

1

2

3

4

5

电压 U / V

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

电流 I / A

0.16

0.24

0.32

0.44

0.48

(3)为了分析电流与电压的定量关系,请你利用正确的数据,在坐标中绘制出电流与电压关系的图象。

来源:2019年贵州省铜仁市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有如下实验器材:待测电源(电压大约在 16 V ~ 18 V 之间)、一个实验室用量程为 0 ~ 15 V 的电压表、一个开关、三个定值电阻(分别为 R 1 = 1 R 2 = 10 Ω R 3 = 20 Ω ) 、导线若干。

请你利用实验器材,并从三个电阻中选择两个电阻,设计实验测量出电源电压值,根据要求完成下列问题。

(1)选择的两个电阻是                   

(2)在虚线框中画出实验电路图(实验测量过程中不拆接电路)。

(3)测量步骤及所需测量的物理量(用字母表示)            

(4)电源电压值的表达式(用已知物理量字母和测量物理量字母表示) U 0 =          

来源:2020年山东省泰安市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小刚同学在做"用伏安法测量某定值电阻R阻值"的实验中将电路图连接成如图甲所示电路。

(1)连接电路时,开关必须是    ,滑动变阻器滑片置于       端(选填"C"或"D")。

(2)实验中,移动滑片,电流表无示数,电压表有较大示数且无明显变化,经检查是导线连接问题,请你用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。

(3)电路连接正确后,当电压表的示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示,则通过定值电阻的电流大小为    A.它的阻值是    Ω,通常情况下要进行多次测量,其目的是为了               

(4)另一位同学选择了一个标准的电阻箱(元件符号 ),若干开关、干电池及导线和一个电流表(电流表量程足够大)来测量定值电阻R的阻值,请你帮他在方框内设计完整的电路图(画出一种即可)。

来源:2018年贵州省毕节市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【山东省青岛市2015年初中学业水平考试】问题解决——测量电阻:
小雨想要知道未知电阻Rx的阻值,现有—个电压恒定的电源(电压值未知)、—个单刀双掷开关、一个量程较小的电流表、两个阻值分别为R1和R2的定值电阻与若干导线,其中R1和R2的阻值都较小,均不能单独与电流表串联接在电源两端,否则会损坏电流表。
(1)请在方框内画出实验电路圈(电路连接好后实验中不能拆卸),并完成测量步骤:
①按照电路图连接实物电路;

②………… ……………………
………………………………
(2)推导出测量电阻Rx的数学表达式。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一次测定小灯泡额定功率的实验中,老师给出了下列器材:额定电压为2.5V的小灯泡、电源(电源两端电压不变但电压未知)、一个已知阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、3个单刀单掷开关、导线若干.

(1)小张同学设计的实验电路如图所示,请你写出本实验主要测量步骤及所测物理量.
                                                           
                                                           
(2)本实验中,计算小灯泡额定功率的表达式P=     
(3)若将电流表换为一只电压表而其他器材不变,请你重新设计一个实验电路测量小灯泡的额定功率(将实验电路图画在下面的方框内).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学要测出一个电压约为40V的电源电压(电压保持不变),可供选用的器材如下:待测电源;一块电压表(量程0-15V);四个阻值已知的电阻,分别为R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)、和R4(4kΩ);一个开关及若干导线,请合理选择器材,设计一个实验精确测出电源电压。要求:
(1)画出实验电路图
(2)写出实验步骤及所需测量的物理量
(3)写出电源电压的表达式(用已知量和测量量表示)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(单安法)现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干。(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内。

(2)将实验过程补充完整:
A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录电流表的示数为I1
B.将开关S与b接触,                           
C.断开开关,整理器材。
(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(双安法)为测量电阻Rx的阻值,老师提供了以下器材:待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表两只、开关一个、导线若干.从中选择器材按下述要求完成实验.
(1)将所设计的电路图画在方框内;
(2)如果电流表A1的示数为I1, 电流表A2的示数为I2,请写出待测电阻Rx的表达式:Rx=    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小杨想要测量一个未知电阻的阻值,现有下列器材可用:待测电阻Rx;1个电阻箱R1,(用表示);1个滑动变阻器R2;1个电流表;2个开关,S1和S2;电源一个(其电压略大于Rx允许的最大电压);导线若干.
(1)请根据下面的操作情况,在虚线框中替小杨画出正确的实验电路图;

(2)小杨按正确的电路图连接好实物后,进行了以下主要实验操作:

A.S1断开S2闭合,调节电阻箱,使电流表的示数为Im
B.读出电阻箱R1的示数
C.S1闭合S2断开,读出电流表的示数为Ik
D.将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大

E.改变R2的滑片P的位置,再测两组Im、Ik和R1的数值
上述步骤的合理顺序是            .(只需填写序号)
(3)小杨认为当滑动变阻器滑片P在同一位置时,只要保证Im      Ik(选填“>”、“<”或“=”),R1的示数即为待测电阻Rx的阻值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在拆装手电筒时,发现率手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连的实验电路。
(1)经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正。
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是   
(3)排除故障后继续实验时,小明移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡的额定电流为   A,正常发光时的电阻为   Ω.

(4)在此实验的基础上,老师又出示了数百欧的电阻Rx,问能否用上述方法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行,原因是:   .接着,小明与同学们经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:

①A方案所涉及的思想方法是   
②在A、B两种不同的方案中,你认为方案   的设计可以让测量结果更准确,理由是: 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个、开关一个、导线若干。请你选用上述器材,设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时,导体消耗的电功率与电阻的关系为P =" kR" (k为常量)”。
要求:(1)画出实验电路图;(2)写出实验步骤;(3)画出实验数据记录表。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时,其等效电阻值为R=R1+R2”,于是她认为“当这两个电阻并联时,其等效电阻值也应该为R=R1+R2”。现有:一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干,请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图,并写出主要的实验步骤。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有下列实验器材:一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验,测出一只未知电阻Rx的阻值。要求:
(1)在框内画出实验电路图。(2分)

(2)简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx
                                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是一个双温电炉的电路,该电炉由两段相同的电阻丝组成发热体,A、B、C为三根引出线,其中A为低温档,B为高温档,并且每秒钟高温档产生的热量是低温档的2倍,试在图中的方框内画出两段电阻丝连接图。(用表示电阻丝)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电路图设计实验题