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初中物理

纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用。“纳米”实际上是一个长度单位,1纳米=米。那么0.3纳米可能是下列哪个物体的长度 (    )

A.某原子的半径 B.一枚硬币的厚度 C.一根铅笔芯的直径 D.地球的半径
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  • 难度:未知

图中刻度尺的分度值是        ,物块的长度为   cm

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明测圆柱体周长时,先将圆柱体用纸条裹紧,用针在重叠处扎个孔,然后把纸条展开,如图所示,圆柱体周长为______cm,圆柱体直径为______cm。

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  • 难度:未知

用图所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的最小刻度为_______mm,所测铅笔的长度为 5.25___________(填单位)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明根据图所示的情况,把各种测量工具的测量结果分别记录在了每个图的下面。其中记录正确的是                                  (     )
                                                                    

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  • 难度:未知

1)图中温度计的示数是     ºC。(2)如图所示,物体A的长度是________cm。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于误差的概念,下列说法正确的是 (    )

A.只要认真测量,误差可以避免。
B.误差的产生是由于实验方法的错误。
C.只要采用精密的仪器,改进测量方法,可以避免误差。
D.实验误差不可避免,但可以尽量减小
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  • 难度:未知

下列估测与实际情况相符的是

A.靖江夏天最高气温约为50℃
B.一张课桌的高度约为75cm
C.初中一节课的时间大约为0.45h
D.人正常步行的速度是5m/s
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  • 难度:未知

下列测量长度的方法,错误的是

A.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张相同纸的厚度,再除以纸的总张数,即得出一张纸的厚度
B.测细金属丝的直径,可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L和圈数N,则直径D="L/N"
C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L
D.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
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塑料日光温室
塑料日光温室(简称塑料大棚)已在很多地区普遍推广使用,大棚蔬菜生产成了农民脱贫致富的一大支柱产业。
不同的蔬菜以及同种蔬菜的不同生长期对温度、光照、湿度等环境有不同的要求。如韭菜生长的适宜温度为12℃-24℃,梅豆适宜温度为15℃-29℃范围内生长。
塑料大棚可在人工控制下,对大棚内的温度、光照、湿度、气体等因素进行调节,形成适宜于蔬菜作物生长的小气候、小环境,对大棚内有关因素的调控是否适当,直接影响大棚蔬菜的产量和质量,关系到农户的经济效益。
A.请用已学过的知识解答以下两题中你感兴趣的一题。
(1)说明在自然条件下为什么塑料大棚内的温度会高于外界的气温?如何调节大棚内的气温,又怎样做到既节省能源又能保持适当的温度,保证冬季蔬菜作物的生长?
(2)增加蔬菜大棚内CO2气体的含量,可提高蔬菜产量,产生增收效果。
① 对封闭蔬菜大棚内昼夜CO2气体含量变化的情况进行分析。
② 如何增加大棚内CO2气体的含量?
③ 如果要使大棚内的CO2气体含量大于室外,你有什么办法获得CO2气体?(要求操作简便,无污染,适合农村家庭使用)
B.研究塑料大棚
(1)提出一个你认为有价值的,关于塑料大棚性能、特点、生产等方面的研究课题。(如:研究外界气候条件对棚“增温效应”的影响。)
(3)简要说明你准备如何进行这项课题研究。

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在测定盐水的密度时,可用托盘天平测盐水的________,用量筒测盐水的__________。

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在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为
  

A.1.65m
B.1.75m
C.1.85m
D.1.95m
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中学生的大姆指指甲面积约为

A.1mm2 B.1cm2 C.1dm2 D.1m2
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物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=     ,即v=  ,单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法。我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用△v表示,它等于前后两故速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2)。由加速度的定义可知:

(1)加速度的定义公式为a=          
(2)若一个物体开始运动的速度为2m/s,经过5s后它的速度变为8m/s,则物体的加速度大小为a=      

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演绎式探究 探究太阳的引力系数:

(1)宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力,万有引力的大小 F = G m 1 m 2 r 2 ,其中 m 1 m 2 分别为两个物体间的距离,万有引力常数 G = 6 . 67 × 10 11 N · m 2 / k g 2 .物体间引力和距离一定时,两个物体质量 m 1 m 2 分的关系可以用如图中图线  b  来表示。

(2)行星绕恒星的运动可以近似地看作匀速圆周运动。行星受到一个恒定的指向恒星的向心力,向心力的大小 F = m ω 2 r ,其中 m 为行星质量, r 为两星之间的距离, ω 为行星做圆周运动的角速度,其大小等于单位时间内行星与恒星连线转过的角度。行星绕恒星运动一周所用的时间用周期 T 表示,角速度 ω 与转动周期 T 的关系为: ω = 2 π T .行星所受向心力 F 的大小等于恒星对行星的引力 F 的大小。

每个星球对在它表面附件的物体都存在引力,引力与物体质量的比值叫作引力系数,用 g 表示,我们学过地球的引力系数 g = 10 N / kg 。对于每个星球来讲,下列公式成立: R 2 g = GM ,其中 R 为星球半径, g 为星球引力系数, M 为星球质量,万有引力常数 G = 6 . 67 × 10 11 N · m 2 / k g 2

已知地球质量为 m ,地球到太阳的距离为 L ,太阳半径为 R ,地球的公转周期为 T .请你推导出太阳的引力系数 g = 4 π 2 L 3 R 2 T 2

来源:2017年山东省青岛市中考物理试卷
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初中物理超纲知识试题