初中化学结晶的原理、方法及其应用实验题

实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。

（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为 　               　，制取装置需铁架台、水槽和

　   　（填序号）。

（2）收集气体时，待集气瓶里的水排完后，　            　（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。

（3）将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是 　    　。蒸发时需铁架台和 　   　（填序号），当 　            　时停止加热。

（4）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是 　    　（填序号）。

a.促进叶色浓绿

b.增强抗寒抗旱能力

c.增强抗倒伏能力

（1）实验是科学探究的重要手段，请按要求填写如表。

实验内容	蒸发结晶	稀释浓硫酸
实验操作
问题讨论	①当蒸发皿中出现 　 　时，停止加热。	②烧杯中物质A的名称是 　 　。

（2）如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答下列问题。

①仪器X的名称是 　 　。

②实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合是 　 　（填字母），该反应的化学方程式是 　 　。

③实验室收集CO ₂时，选用C装置而不选用D装置的理由是 　 　，CO ₂气体应从C装置的 　 　处（填"a"或"b"）进入。

下列是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题：

（1）A实验说明燃烧的条件之一是　　。

（2）B实验操作中玻璃棒不断搅拌的目的是　　。

（3）C实验中两种物质研磨时发生反应的化学方程式是　　。

（4）D实验测定结果偏小的原因可能是　　。（答出一点即可）

根据如图所示实验回答问题。

（1）实验一：棉球上的酒精燃烧而水不燃烧，由此得出燃烧条件之一是　　。

（2）实验二：实验结束后，测量结果小于的原因可能是　　（写一条即可）

（3）实验三：当蒸发皿中出现　　时，停止加热。

（4）实验四：用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测得结果　　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

化学是一门以实验为基础的科学，请回答：

（1）A实验：当蒸发皿中出现　　时，停止加热．

（2）B实验：硬质玻璃管中的现象　　．

（3）C实验：稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用　　．

（4）D实验：证明水是由　　组成的．

根据下列实验示意图回答问题：

（1）A图所示实验为测定空气中氧气含量，该实验可得出关于氧气含量的结论是　　。

（2）B图所示实验为探究燃烧条件，根据该现象能得出燃烧的条件是　　。

（3）C图所示实验为蒸发操作，玻璃棒的作用是　　。

（4）D图所示实验反应后天平不平衡，其原因是　　。该反应是否遵守质量守恒定律？　　（填“是”或“否”）。

根据图示实验，回答下列问题。

（1）图A实验中玻璃棒的作用是　　

（2）图B实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明物质燃烧的条件之一是　　

（3）图C是浓硫酸的稀释操作，甲中的液体是　　。

（4）图D实验，当蒸发皿中　　时，停止加热。

（5）图E实验，A中液体变红，说明分子的性质是　　

（6）图F实验，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，塑料瓶变瘪，由此说明二氧化碳的物理性质是　　

化学实验是科学探究的重要途径。请根据！下列实验图示回答相关问题：

（1）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片，如图1所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到的现象是　　先燃烧。通过此实验，说明燃烧的条件之一是　　

（2）图2和图3是“粗盐中去除”实验中的两个重要的操作步骤。图2实验的操作名称是　　；图3实验的操作名称是　　。当　　时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。

实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 　　（填字母），写出该反应的化学方程式： 　　。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 　　，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在 　　（填"a"或"b"）端。

（3）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤，应选择图中 　　（填字母）装置，过滤时玻璃棒的作用是 　　；

②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是 　　，析出的固体中一定含的物质是 　　。