用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）
| A．往右盘增加砝码 | B．从右盘减少砝码 |
| C．向左调节平衡螺母 | D．向右调节平衡螺母 |
下列实验操作正确的是
| A．测溶液pH | B．过滤 | C．称取氯化钠 | D．稀释浓硫酸 |
如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是
| 选项 |
操作 |
目的 |
| A |
用剩的食盐放回原试剂瓶 |
避免浪费 |
| B |
天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸 |
保证称取的食盐质量更准确 |
| C |
用50ml量筒替代天平量取所需的水 |
更加简便 |
A．A B．B C．C
某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘．结果读出固体质量为4.3克（1克以下用游码）．固体物质的实际质量为（ ）
| A．4.3克 | B．4.6克 | C．4克 | D．3.7克 |
二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物，二者化学性质不同的原因是 中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题，请根据所学知识回答：
甲组：归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处：① ② 。
乙组：区分一氧化碳与二氧化碳的方法：① ② 。
（2）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出，但石灰水未变浑浊，试分析原因是 ；
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 。
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是________________________________,反应的的化学方程式_________________
（3）乙同学利用右下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水
如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题．
（1）仪器X的名称是 ；
（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择 （填装置代号）作为气体的发生装置；
（3）实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为 ；
若要制取纯度较高的O2，应采用的收集方法是 ；
（4）如果用C装置收集CO2，那么C装置与气体发生装置相连接的是导管 端（选填c或d），验满时应将燃着的木条接近导管 端（选填c或d）。
用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题：
（1）写出图中标号①和②的仪器名称： 、 。
（2）小明用上图B、E装置制取一种常见气体。
①请写出有关反应的化学方程式 。
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口____________（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气。
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象 。
④收集气体时，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是 。
⑤若在反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：
①在烧杯中（ ）填操作名称
在①、②、③的操作中均用到的仪器是_______________。
（3）利用上述实验仪器收集气体时，若只能用C装置收集，则该气体必须具备的性质是___________。
（4）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2，请把图中的“导气管”补画完整。
有关实验操作正确的是（ ）
| A．加热蒸发皿时垫上石棉网 | B．将氢氧化钠固体放入烧杯中称量 |
| C．在量筒中溶解氯化钠固体 | D．将pH 试纸侵入待测液中测定pH |
根据下图实验装置进行回答：
（1）写出标号仪器的名称① ②
（2）若要制取并收集一瓶氧气，用于做铁丝在氧气中的燃烧试验，则需 和配套。(在a～f中选择)
（3）在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号)，写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式： 。验证二氧化碳收集满的方法是 。
（4）若将g装置装满水，用于收集氧气，则应将 (填“⑤”或“⑥”)与发生装置相连。
（5）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
| 实验 序号 |
H2O2溶 液浓度% |
H2O2溶液体积/mL |
温度℃ |
MnO2的 用量/g |
收集氧气 的体积/mL |
反应所需 的时间/s |
| ① |
5 |
1 |
20 |
0.1 |
4 |
16.75 |
| ② |
15 |
1 |
20 |
0.1 |
4 |
6.04 |
| ③ |
30 |
5 |
35 |
|
2 |
49.21 |
| ④ |
30 |
5 |
55 |
|
2 |
10.76 |
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：
甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性 ．
乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是 ．
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为 ．
③若锥形瓶中装有CaO固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是生石灰和水反应放热，该反应的化学方程式是 ．
丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 ．
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： 
写出下列仪器名称：a ；b ．
若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入．
装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是 ； 请写出实验室制取CO2的化学方程式是 ．
试题篮
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