初中化学常用仪器的名称和选用填空题

下图是初中化学中的几种常见操作。

（1）写出图中标号仪器的名称：①；
（2）上述操作中错误的一项是（选填：A、B、C、D）；
（3）请写出一个实验室加热才能制取氧气的化学方程式：。

有些晶体按比例带有一定量的结晶水，带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水。草酸晶体（ $H_2{C}_2{O}_4·x{H}_{2}O$）在常温下是一种无色透明晶体。草酸晶体受热时分解的化学方程式为：
$H_2{C}_2{O}_4·x{H}_{2}O\stackrel{∆}{=}（x+1）H_{2}O+C{O}_2\uparrow +CO\uparrow$某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的质量分数。（图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置 $A、B$中的试剂足量，注射器量程足够）

Ⅰ．测量装置 $A、B$的质量，排尽注射器中的空气，连接装置；
Ⅱ．取质量为 $m$的草酸晶体，加热至完全分解，将产物全部通入以上装置；
Ⅲ．测量并记录装置 $A$增加的质量为 $a$，装置 $B$增加的质量为 $b$，装置 $C$读数为 $V$；
Ⅳ．甲乙丙三位同学分别利用装置 $ABC$所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数。
请回答下列问题：
（1）装置 $A$中盛放的液体是；装置 $B$的作用是；装置 $C$的作用之一是测量的体积。
（2）乙同学对利用装置 $B$测量结果计算的可靠性经行反思与评价，认为反应后装置 $A$中残留的气体会使自己的计算结果（填"偏小"或"偏大"）。
（3）甲同学依据装置 $A$测量结果计算结晶水的质量分数为（用代数式表示）。

实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：

（1）若要组装一套制取并收集二氧化碳的装置，已经选择了A、B、C三种仪器，还应选择图中     ① （填仪器下方的字母），反应的化学方程式为    ②  ，检验二氧化碳是否收集满的方法是    ③ 。用该发生装置还可以制取的气体是    ④     （填一种）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是  ⑤    ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式   ⑥  ，用H装置收集氧气，氧气应从   ⑦ （填“a”或“b”）端导入。
（3）氢氧化钠与二氧化碳反应，没有明显现象，小军同学想用实验证明 氢氧化钠能与二氧化碳反应，设计了下图所示的装置进行探究：

小军选用NaOH和Ca(OH)₂两种溶液分别放入上图装置中的广口瓶中，关闭K，通入二氧化碳，发现A、B中均无明显现象，则B中盛放的溶液是    ⑧   。另一位同学仔细分析了小军的实验方案，觉得有缺陷，理由   ⑨   。

(8分)通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

（1）写出图中标示的仪器名称：②            。
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为     （填字母序号,下同），取用KMnO₄药品时，应选用仪器     ，写出该反应的化学方程式                  。
（3）实验室用装置E制取CO₂时，反应方程式为                    ，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是                。
（4）小王和小李两位同学用如图所示装置进行制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应。

①小王先关闭b，打开a、c、d，使分液漏斗中的液体缓慢滴入，A中缓慢出现气泡，B中没有观察到明显现象。
②小李认为若要证明NaOH与CO₂发生了化学反应，接下来的操作是关闭     和d，打开     ，此时应观察到的现象为      。

水在化学实验中的作用不可忽视。如图所示的四个实验中分别用到水。

请回答：
（1）实验A中水的作用是__________。
（2）实验B中集气瓶中水的主要作用是__________。
（3）实验C中热水的作用是提供热量和__________。
（4）实验D中水的作用是__________。

规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

（1） $A$操作存在的错误是；
（2） $B$操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；
（3）用 $C$操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液(填"偏大"或"偏小")；
（4） $D$操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）。

配制并稀释一定质量分数的 $N{a}_{2}S{O}_4$溶液。
（1）配制50g质量分数为6%的 $N{a}_{2}S{O}_4$溶液。
①计算：需要 $N{a}_{2}S{O}_4$3.0g，水47.0g
②称量：用托盘天平称量3.0g的 $N{a}_{2}S{O}_4$。天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先，然后，至托盘天平恰好平衡。
③量取：用量筒量取47.0mL水。请在图中画出47.0mL水的液面位置。

④溶解。
（2）稀释溶液。（由于整个配制过程中溶液很稀，其密度可近似看做1g/mL）
①取1mL6%的 $N{a}_{2}S{O}_4$溶液加水稀释至100mL，得到溶液a；
②若用3.0g $N{a}_{2}S{O}_4$配制与溶液a浓度相同的溶液，其体积是mL。

实验室有如图所示装置，回答下列问题：

（1）填写仪器名称： $X$； $Y$。
（2）可以从食盐溶液中获得食盐固体的是，可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是（填编号）。

（1）已知：水的密度为1．0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2．5g，需要量取水。
（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为（填字母序号）。

（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是（填序号）。
①氯化钠固体不纯

②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出

通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：

（1）仪器①的名称是，利用 $A$装置可制取的气体有 $H_2$_、 $O_2$和。
（2） $B$装置在化学实验中有广泛的用途。
①用排水法收集氢气，可在 $B$装置中装满水后，使氢气从口进入（填" $a$"或" $b$"）
②若要得到干燥的氢气，可在 $B$装置中加入，气体应从口进入（填" $a$"或" $b$"）

(7分)实验室有大理石、稀盐酸、澄清的石灰水、紫色石蕊溶液和一种暗紫色的药品,还有下列仪器及棉花、火柴等用品。请回答下列问题：

（1）沁馨同学要制备并检验二氧化碳，需要选择的仪器是①       （填序号），还需补充的一种仪器是②             （填名称）。
（2）若用图A验证二氧化碳的性质，观察到了预期的现象。产生现象原因是①            ，消耗瓶内的二氧化碳，使瓶内气体减少，气压减小，小于外界大气压，在压强差的作用下，②             ；又因为③            ，使紫色石蕊溶液④          。

（3）连接仪器装置后，要检查装置的气密性，如图B所示，①                ，观察水中的导管口是否有气泡冒出。如果没有气泡冒出，要仔细检查原因，如塞紧橡胶塞或②                 ，直至装置不漏气才能进行实验。
（4）写出实验室用一种暗紫色的药品制取氧气的化学方程式①                ；
②将实验室用此药品制取氧气的实验装置图C补充完整。

根据下图所示装置回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：②      。
（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是    （填装置编号下同）,反应的化学方程式是       。
（3）制取二氧化碳最好选择的发生装置是    ，与另一个装置相比，其优点是               。
（4）通过查阅资料得知：
①氨气（NH₃）是一种极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则制取并收集氨气应选择的装置组合是     。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式                         。

(I)下图是小红同学设计的一组“吹气球”的实验。请回答：

（1）甲装置中，向a中加水会看到气球胀大，一段时间内观察到         ，说明该装置气密性良好。
（2）乙装置中，若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是                                    。
（3）丙装置中，若锥形瓶中盛满CO₂，欲使气球胀大，分液漏斗中的液体可以是        。
(II)实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。
①中玻璃棒的作用是     ；称量的食盐质量为     ；该实验的正确操作顺序为     （填序号）。

(III)某实验小组利用下图所示装置进行研究CO₂性质和燃烧条件的实验。

（1）研究CO₂与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接，A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为               ；观察到                ，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO₂。
（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接，A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为     ；A液体为冷水，C中液体为          ；观察到             ，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a         ，b         。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是     （填字母），发生反应的化学方程式为                       ，该反应所属的基本反应类型是         。
（3）该小组设计如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置，可进行的实验是     （填字母）。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入             。

化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的实验方案，是科学探究中的重要环节。

（1）用甲装置测定水的组成。正极与负极产生气体的质量比为_________。甲装置中发生反应的化学方程式为________________________。
（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。
①“蜡烛中含有氢元素”，该判断所依据的现象是                       。
②一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是          。
（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，错误的是      （填字母序号）。

A．实验时红磷一定要足量

B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D．最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积