下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．只能加快反应速率
B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量
D．质量和化学性质在化学反应前后不变
中华民族是一个有悠久历史又富有科学文化遗产的伟大民族。古代典籍（齐民要术）中，记载了一种酒曲﹣﹣白醇曲的制作工艺：小麦蒸：熬：生＝1：1：1．用圆铁范（模具）压制成曲饼。结合所学知识判断，下列说法不正确的是（ ）
A．酿酒过程中，“白曲”会产生催化剂
B．小麦的主要成分是淀粉，不含蛋白
C．“圆铁范”对酒曲的化学性质不会有太大影响
D．小麦在“蒸”、“熬”的过程中，发生了化学变化
推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）
| A． |
氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 |
| B． |
质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 |
| C． |
溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液 |
| D． |
催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 |
下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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下列操作或反应所对应的曲线正确的是（ ）
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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实验室利用下列装置制取并收集O2（试管中的棉花根据反应的需要选择是否添加）。
（1）若要顺利制得O2，除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外，还可以选择的药品是 （填化学式）
（2）如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品，则反应后MnO2的质量将 （填“增加”、“减小”或“不变”等）
（3）简述检查该装置气密性的方法 。
请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置B中标号仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。选择的发生装置是 （填字母编号）。
（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，反应后过滤、干燥，所得到的二氧化锰 （填“能”或不能”）继续作为双氧水分解的催化剂。
（4）装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是 （填字母编号）。若用F装置收集二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（5）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是
A．MN段
B．NP段
C．PQ段
②MN段和NP段相比较，说明 。
③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 时几乎不再变化。
根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）图中标有①的仪器名称是 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式为 ，其中二氧化锰的作用是 。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式为 ，用E装置收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）小强和小明两位同学对黄色的FeCl3溶液产生了浓厚的兴趣，查阅资料获得如下信息：
①FeCl3能与Cu、Fe、Al等金属反应生成FeCl2，如：2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2；
②FeCl3溶液能使无色的苯酚溶液变成紫色
[提出问题]①FeCl3溶液与金属铝反应有哪些现象？
②FeCl3溶液中的哪种粒子使苯酚溶液变成紫色
[实验探究]取适量FeCl3溶液于试管中，进行如下实验
[思考与交流]
①实验前，铝箔表面需要进行打磨处理，其目的是 。
②FeCl3溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“＝”）
③溶液由黄色变成浅绿色的化学反应方程式为 。
④D中无色溶液的溶质是 （填化学式）。
⑤经分析，小强同学认为是Fe3+使苯酚溶液变成紫色，但小明同学认为若要得出此结论还需补做如下实验：在苯酚溶液中滴加稀盐酸，观察溶液是否变成紫色。小明的理由是 。
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）
A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
B．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素
D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）
A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
B．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素
D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
请根据下列各图中提供的信息回答问题：
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）请写出用装置B制取氧气的化学方程式： 。
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O2的方法，两者的共同点是 。
A．发生装置相同
B．都可用MnO2做催化剂
C．完全反应后剩余的固体成分相同
（4）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是 。
（5）用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，将这瓶气体按G所示慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是（ ）
选项 |
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
A |
用小木条蘸少量浓硫酸 |
小木条变成黑色 |
浓硫酸具有吸水性 |
B |
向紫色石蕊溶液中通入CO2气体 |
溶液变成紅色 |
不能说明CO2与水反应 |
C |
向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭 |
红棕色消失 |
碳与NO2发生化学反应 |
D |
向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末 |
产生大量气体 |
MnO2是该反应的催化剂 |
A．AB．BC．CD．D
正确理解运用化学概念是学习化学非常重要的方面。下列说法正确的是（ ）
A．催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质
B．盐只能由金属离子和酸根离子组成
C．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质
D．分子是化学变化中的最小粒子
比较、推理是化学学习中常用的方法。下表是根据一些事实推导出的结论，其中推导不合理的是（ ）
序号 |
事实 |
结论 |
A |
碳的化学性质较稳定，氧气的化学性质较活泼 |
物质的组成和结构不同，其化学性质不同 |
B |
相同大小的镁片和铁片分别与相同浓度的盐酸反应，镁产生气泡的速度快 |
参加反应的物质的性质是决定化学反应快慢的重要因素 |
C |
4g氢氧化钠固体溶于46g水中得到50g溶液，溶液温度升高 |
物质发生化学反应有新物质生成，符合质量守恒定律，且伴随能量变化 |
D |
常温下过氧化氢分解速率缓慢，加入二氧化锰后迅速分解 |
化学反应有快有慢，通过改变条件可以调控反应的快慢 |
A．AB．BC．CD．D
试题篮
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粤公网安备 44130202000953号
表示向一定量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体
表示等质量的锌和铁分别与足量溶质质量分数相同的稀硫酸反应
表示完全相同的两份过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下的分解
表示向一定量硫酸铜溶液中加入一定量铁粉
表示等体积、等质量分数的双氧水溶液分解，气体质量与时间的关系
表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠，沉淀质量与加入量的关系
表示将饱和石灰水升温，溶液质量与温度的关系
表示将足量二氧化碳通入澄清石灰水中，沉淀质量与通入量的关系
表示向NaOH溶液中不断加水稀释
表示水电解生成氢气与氧气的质量关系
表示用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
表示分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝