在下列物质中选择适当物质的字母填空
A.氮气 | B.二氧化硫 |
C.红磷 | D.二氧化碳 |
E、氧气
(1)能使带火星木条复燃的气体 ;
(2)无色有刺激性气味的气体是 ;
(3)在氧气中反应,产生大量白烟的是 ;
(4)空气中含量最多的气体是 ;
(5)能使澄清石灰水变浑浊的气体的是 。
化学学习小组做实验时记录了下 列实验现象,其中正确的是
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,有黑色固体生成 |
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 |
C.木炭在氧气中燃烧,发出红色的火焰,生成二氧化碳气体 |
D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体 |
常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为
A.60 mL | B.80 mL | C.40 mL | D.20 mL |
氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如木炭:
化学性质 |
实验现象 |
反应文字表达式 |
能与木炭反应 |
|
|
(1)在进行木炭在氧气中燃烧实验时,木炭由瓶口缓慢伸至瓶底的原因是: ;
铁在氧气中燃烧实验完成后,发现瓶底被炸裂,原因可能是: 。
(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象;请找出引起实验失败的三点原因:① ;② ;③ 。
比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号 |
化学反应事实 |
影响化学反应的因素 |
A |
纸在空气中常温不会燃烧,而点燃后可以燃烧 |
反应温度 |
B |
肉质食物易腐烂,而加了防腐剂后却不易变质 |
催化剂 |
C |
大块木头不易点燃,而刨成刨花却易点燃 |
反应物种类 |
D |
木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 |
反应物浓度 |
集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是
A.①或② | B.②或③ | C.①或④ | D.③或④ |
下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是
A.氧气助燃——作燃料 | B.氮气的性质稳定——作保护气 |
C.铜能导电——可作电线 | D.稀有气体通电发光——作霓虹灯 |
氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼 |
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 |
C.氧气能使带火星的木条复燃 |
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量 |
下列关于氧气的说法中错误的是
A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 |
B.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 |
C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动 |
D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少 |
对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
|
A |
B |
C |
D |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 |
解释 |
集气瓶中的水: 吸收放出的热量 |
量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 |
集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 |
集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
下列说法正确的是
A.将带火星的木条伸入集气瓶中,用来检验氧气是否收满 |
B.石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化 |
C.用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气,可选用硫粉 |
D.催化剂增大了反应速率,但不能改变生成物的质量 |
A、B……H八种初中化学常见的物质,有如下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、H是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体。
试推断:
(1)B是____________
B在反应②中作该反应的____________。
(2)写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式:_______________。
2015年6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供__________。他们可以通过处理金属过氧化物来获得该种气体,如用淡黄色的过氧化钠和二氧化碳在常温下反应即可获取该种气体,同时生成了另一种物质碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式:_____________。
下列关于氧气的说法,错误的是
A.氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性 |
B.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼 |
C.氧气约占空气总体积的1/5 |
D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要 |
试题篮
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