初中化学电解水实验选择题

课本中用加入少量Na₂SO₄的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（　　）

A．纯水的导电能力弱

B．负极产生气体的速率比正极快

C．常温下，水的pH＝7

D．水由氢元素和氧元素组成

水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（　　）

A．该实验可用于研究水的组成

B．正极所连的电极上产生的是氢气

C．b中产生的气体可支持燃烧

D．实验过程中漏斗内液面高度不变

水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是（　　）

A．生活中常用煮沸的方法软化硬水

B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的

C．为了保护水资源，禁止使用农药和化肥

D．电解水的过程中，负极产生的气体可以使带火星的木条复燃

下列有关水的说法中，不正确的是（　　）

A．用肥皂水可区分硬水和软水

B．水是实验室中最常用的溶剂

C．电解水实验中得到的氧气和氢气的质量比为1：2

D．海水淡化是向海水要淡水的一种方法

如图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）

A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧

B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成

C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流

D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊

为唤起公众节水意识，加强水资源保护，国际上将每年3月22日定为“世界水日”。下列有关水的说法正确是（　　）

A．水是一种常用的溶剂

B．工业废水不经处理就任意排放

C．水电解实验得出水是由氢气和氧气组成

D．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭

下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）

A．表示高温下一定质量的碳与足量的二氧化碳反应

B．表示向氢氧化钠溶液中加水稀释

C．表示电解水生成氢气与氧气的质量关系

D．表示分别向等质量足量的铁粉、锌粉中加入一定量等质量、等质量分数的稀盐酸

下列图象与变化对应关系错误的是（　　）

A．碱溶液加水稀释B．通电分解水

C．煅烧石灰石D．石灰水变质

水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（　　）

A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水

B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动

C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1

D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水

下列各图象不能正确反映其对应变化关系的是（　　）

A．电解水

B．向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液

C．向等质量的氧化锌和氢氧化锌中加入质量分数相同的稀盐酸至过量

D．加热木炭和氧化铜的混合物

水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是（　　）

A．水是一种常用溶剂

B．水分子是由水原子构成的

C．水是由水分子构成的

D．水通电分解得到两种单质

下列实验现象描述正确的是（　　）

A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

B．往锌粒中加入稀硫酸，产生气泡

C．电解水实验中，负极上产生的气体使带火星的木条复燃

D．往氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀

理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）

A．部分氧气溶于水

B．部分氧气与碳棒反应

C．部分氧气被碳棒吸附

D．部分氧气与氢气反应重新生成了水

下列实验现象的描述中，错误的是（　　）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C．电解水时正极和负极产生气体的体积比为1：2

D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色

下列关于水的说法正确的是（　　）

A．用特殊催化剂可把水变成汽油

B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度

C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水

D．电解水时正极产生的气体具有可燃性