初中化学电解水实验选择题

电解水实验如图。下列说法正确的是（　　）

A．	试管2中得到H 2
B．	产生H 2与O 2的体积比约为1：2
C．	该实验说明水是由H 2和O 2组成
D．	可用带火星的木条检验生成的O 2

下列过程中不发生化学变化的是（　　）

A．	胆矾的研碎	B．	过氧化氢分解
C．	燃烧前后质量的测定	D．	电解水

下列叙述与事实或实验规则不符的是（　　）

A．房屋着火时用高压水枪灭火

B．侯德榜联合制碱法制得的“碱”是Na₂CO₃

C．取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部

D．在电解水实验中，玻璃管上方产生的H₂和O₂的体积比约为1：2

如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（　　）

A．a、b分别是电源的正极、负极

B．在水中加入少许烧碱，能增强导电性

C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成

D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低

下列图象不能正确反映其变化过程的是（　　）

A．镁在装有空气的密闭容器内燃烧

B．电解水生成气体的体积

C．浓硫酸长期露置在空气中

D．向空气中部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

下列有关水的说法中，不正确的是（　　）

A．	水是一种常用的溶剂	B．	保护水资源是全人类的责任
C．	常用肥皂水来鉴别硬水和软水	D．	电解水得到的氧气和氢气的体积比为2：1

下到有关水的说法不正确的是（　　）

A．	水是由水分子构成的
B．	电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2
C．	过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法
D．	地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的

下列关于水的说法正确的是（　　）

A．	水通电能分解成氢气和氧气	B．	澄清的河水是纯净物
C．	水结冰属于化学变化	D．	淡水资源丰富不需节约

下列有关水或溶液的说法正确的是（　　）

A．	用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1
B．	自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒
C．	为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
D．	均一、稳定的液体一定是溶液

水是生命之源．下列关于水的说法不正确的是（　　）

A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大

B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成

C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味

D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质

化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

A．热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B．电解水﹣﹣水分子分解，生成了氢分子和氧分子

C．在一定条件下，CO₂气体会变成固体﹣﹣此时，CO₂分子停止运动

D．金刚石和石墨的物理性质存在很大差异﹣﹣构成它们的原子不同

水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（　　）

A．生活中软化硬水的常用方法是煮沸

B．地球表面约71%被水覆盖，所以不必节约用水

C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的

D．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1

“化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是（　　）

A．闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品

B．电解H₂O生成H₂和O₂，可以说明H₂O是由H₂和O₂组成的

C．观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水

D．用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满

空气和水是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（　　）

A．电解水时，正极上产生的气体能够燃烧

B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂

C．新鲜洁净的空气中不含二氧化碳

D．不能用肥皂水来检验水样是硬水还是软水

有关物质组成的说法不正确的是（　　）

A．水通电产生氢气与氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

B．空气中含量最多的气体是氮气

C．氧气与臭氧是由氧元素组成的两种单质

D．固体氯化钠是由氯离子和钠离子构成