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初中化学

除去下列各组物质中的少量杂质,所用方法正确的是

选项
物质
杂质
除杂方法
A
Cu
CuO
用足量稀盐酸溶解后过滤,并洗净和干燥所得固体
B
CaO
Ca(OH)2
加入足量的稀盐酸
C
H2
CO
通入O2,点燃
D
O2
H2O
通过浓硫酸洗气

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的说法正确的是

A.将活性炭放入硬水中能使其软化
B.向硬水中加明矾净水剂后得到纯水
C.过滤能够除去水中所有杂质
D.用肥皂水可检验硬水和软水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是

A.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入明矾
B.自来水厂常用ClO2消毒,其中氯元素的化合价为+4价
C.通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来
D.活性炭的吸附性很强,可以吸附水中所有的物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是

A
物质区别
B
灭火方法
区分硬水和蒸馏水——用肥皂水
区分食盐水和蛋白质溶液——用饱和(NH4)2SO4溶液
酒精灯打翻起火——用湿抹布盖灭
电器着火一一切断电源,用液态二氧化碳灭火器灭火
C
生活常识
D
实验记录
用铁锅烹调食物——防止贫血
用洗涤剂洗油污一一乳化作用
用10ml量筒量取7.25ml 水
用托盘天平称取5.6g铁粉

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生活常识的说法,正确的是

A.氮气常用作保护气
B.纯净水不含任何化学物质
C.室内燃气泄漏应立即打开排气扇
D.用过滤的方法将硬水转化成软水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有的地下水,含有较多可溶性钙、镁化合物,如果直接饮用不利于人体健康,此类水通常被称为

A.硬水 B.软水 C.纯净水 D.蒸馏水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的叙述,错误的是

A.电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
B.冰是由氢元素和氧元素组成的
C.生活中通过煮沸可降低水的硬度
D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列关于水的说法错误的是

A.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾
B.某些自来水厂用Cl2或ClO2来消毒,使生产的自来水中含有氯元素
C.用活性炭除去水中的异味和色素时发生了化学变化
D.生活中通过煮沸可降低水的硬度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鉴别日常生活中的下列各组物质,操作1和操作2均有错误的是

选项
鉴别的物质
操作1
操作2
A
软水和硬水
滴加肥皂水
加热蒸发
B
一氧化碳和甲烷
滴加澄清石灰水
观察颜色
C
氧气和二氧化碳
滴加紫色石蕊试液
伸入燃着的木条
D
真黄金和假黄金(铜锌合金)
滴加稀盐酸
灼烧

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是

A.将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活
B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器
D.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是

A.空气与二氧化碳——澄清石灰水 B.水与食盐水——过滤
C.氮气与氧气——燃着的木条 D.硬水与软水——肥皂水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的说法错误的是

A.水是由氢气和氧气组成的 B.水不能够导电
C.水是一种常用的溶剂 D.用肥皂水可以检验硬水和软水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的叙述,错误的是

A.电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
B.冰是由氢元素和氧元素组成的
C.生活中通过煮沸可降低水的硬度
D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列几幅图是初中化学教材中有关水的实验,有关描述错误的是

A.实验①乙试管中能产生一种可燃性气体
B.通过实验②可将浑浊的水净化为纯净物
C.实验③中发生的变化时物理变化
D.实验④中的水既能起到提供热量的作用,也能隔绝空气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的叙述,错误的是

A.电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.生活中通过煮沸可降低水的硬度
D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学自来水的生产过程与净化方法选择题