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初中化学

明矾[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]是一种常用的净水剂。小华同学为了探究明矾的净水原理,进行了如下实验探究:
【提出问题】明矾为什么能够净水?
【查阅资料】材料一:净水原理是,净水剂具有较大表面积或者净水剂粒子与水反应生成表面积较大的物质,把水中的细小漂浮颗粒吸附到表面,使其密度加大并下沉。
材料二:明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解离出K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】猜想1:K+能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想2:Al3+能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想3:SO42-能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能与水反应产生表面积较大的物质。
【完成实验】

实验序号
水样(稍浑浊)体积(mL)
实验操作
观测时间
实验现象

20
向水样中加入KCl溶液
5分钟
仍浑浊

20
向水样中加入Na2SO4溶液
5分钟
仍浑浊

20
向水样中加入Al2(SO4)3溶液
5分钟
变澄清

20
向水样中加入AlCl3溶液
5分钟
变澄清

【得出结论】实验    证明SO42-无净水作用,实验       证明K+无净水作用;猜想    成立。
【交流反思】(1)小芳同学认为实验①和④是多余的,你           (填“支持”或“不支持”)她的观点,理由是                                      
(2)       (填“能”或“不能”)把实验③省去。
(3)小莉同学联想到自来水的生产过程中会用到活性炭去除水中异味,他认为活性炭的作用原理与明矾相同,你同意她的观点吗?[注意:若答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
         (填“同意”或“不同意”),理由是                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)净水器中经常使用活性炭,主要利用活性炭的      性。
(2)下图实验中,当试管1中气体的体积为6mL时,试管2中气 体体积约为      mL;反应的化学方程式是      

(3)农业生产常用溶质的质量分数为10% ~ 20%的NaCl溶液来选种。现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为    g。
(4)甲、乙两物质的溶解度曲线如右图所示。20℃时,将等质量的甲、乙两种固体,分别加入盛有10 g水的A、B试管中,充分溶解后,可观察到如图所示的现象。则20℃      t℃(填“>”、“<”或“=”)。

20℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液
溶质的质量分数一定发生变化的是      (填字母序号)。
A.加少量水                 b.加入少量甲物质 
c.升温到40℃              d.蒸发部分溶剂,恢复到20℃
e.加入少量40℃甲的饱和溶液,恢复到20℃

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人提出运用高科技可以使水变成汽油,小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】(1)探究水的组成。实验装置示意图如下:



 

 

通电一段时间后,经过检验可知,试管1中的气体是          。该反应的化学方程式为

                                                。  
该实验说明:水是由                组成的(写名称)。  
(2)探究汽油的组成。实验操作如下:


实验步骤
实验现象和化学方程式
实验目的
①点燃使用汽油作燃料的油灯


②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方
现象:                                 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水
③将内壁蘸有
         的小烧杯罩在油灯火焰的上方
现象:                                  
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳

 
该实验说明:汽油的组成中肯定含有的元素有                    (写元素符号)。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同,所以水不能变成汽油。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学自来水的生产过程与净化方法探究题