初中化学硬水与软水选择题

区分下列各物质的两种方法都正确的是（　　）

选项	待区分物质	方法一	方法二
A	软水与硬水	蒸干观察	加肥皂水观察
B	磷矿粉与碳铵	观察颜色	闻气味
C	呼出气体与空气	伸入带火星的木条观察	通入澄清石灰水观察
D	棉线与尼龙线	观察颜色	点燃后观察

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验设计正确的是（　　）

A．用活性炭软化硬水

B．用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯

C．用托盘天平称取6.45g食盐

D．用NaOH溶液除去CO ₂中的HCl

下列说法正确的是（　　）

A．粉笔灰分散到水中形成溶液

B．自来水是纯净物

C．长期饮用硬水有益人体健康

D．水是宝贵的资源

下列实验方法错误的是（　　）

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别硬水和软水	加入肥皂水振荡，观察是否有大量泡沫
B	鉴别蔗糖和NH4NO3固体	加入少量水溶解，测量溶液温度
C	除去粗盐在难溶性杂质	加适量水溶解，过滤，蒸发
D	除去KCl溶液中少量CuCl2	滴加NaOH溶液至不再生成沉淀，过滤

A．AB．BC．CD．D

某同学梳理归纳了以下知识：①硬水通过活性炭吸附后可变为软水②二瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同，则它们的化学性质一定相同③离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子④配制6%的氯化钠溶液，量取水时，俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高⑤所谓“低碳”就是较低二氧化碳的排放⑥除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中灼烧混合物的方法，其中正确的个数有（　　）

A．1个B．2个C．3个D．4个

如表中对有关生产、生活中化学知识的整理和归纳正确的是（　　）

A	提高粮食产量：大量使用化肥农药节约用水，工业废水直接灌溉农田	B	热水瓶中的水垢：用食醋除去 生活用水硬度过大，煮沸后使用
C	吹灭蜡烛的灭火原理：隔绝氧气 防止CO中毒，室内放一盆水	D	放置鱿鱼变质：用甲醛溶液浸泡 可以预防龋齿，使用含氟牙膏

A．AB．BC．CD．D

下列有关水的说法正确的是（　　）

A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭

B．湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水

C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药

D．用肥皂水可以区分软水和硬水

下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　）

A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降

B．过滤能除去天然水中的所有杂质

C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水

D．过滤或加热均能使硬水转化成软水

水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（　　）

A．生活中软化硬水的常用方法是煮沸

B．地球表面约71%被水覆盖，所以不必节约用水

C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的

D．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1

“化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是（　　）

A．闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品

B．电解H₂O生成H₂和O₂，可以说明H₂O是由H₂和O₂组成的

C．观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水

D．用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满

下列鉴别或区分物质的方法不正确的是（　　）

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用灼烧法区分羊毛和合成纤维

C．用食醋鉴别纯碱和食盐

D．通过观察颜色区分黄铜和黄金

空气和水是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（　　）

A．电解水时，正极上产生的气体能够燃烧

B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂

C．新鲜洁净的空气中不含二氧化碳

D．不能用肥皂水来检验水样是硬水还是软水

化学与生活息息相关，下列说法正确的是（　　）

A．碘只能通过加碘盐摄入

B．人缺铁会引起骨质疏松

C．硬水和软水不能用肥皂水区分

D．青菜榨汁后，通过过滤操作可将菜汁和菜液分离

下列与水有关的说法中，不正确的是（　　）

A．少量白磷保存在冷水中

B．可用肥皂水区别软水和硬水

C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D．稀释浓硫酸时，一定要在浓硫酸中缓缓加入水

下列做法或推理不合理的是（　　）

A．森林着火，可在火情附近砍掉草木建立隔离带，阻止火势蔓延

B．走进公园闻到花香，说明分子在不停地运动

C．可用肥皂水区别硬水和软水

D．家中遇到煤气泄漏，立即开灯检查