下列图像能正确体现与实验对应关系的是：
| A．少量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧 |
| B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 |
| C．电解水 |
| D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气：（甲）加入二氧化锰；（乙）稍微加热 |
右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是
| A．不能用木炭代替红磷 |
| B．实验时，红磷一定要过量 |
| C．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一 |
| D．打开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5 |
右图为空气成分示意图，其中R指的是
| A．氮气 | B．氧气 |
| C．稀有气体 | D．二氧化碳 |
通过化学学习，你应该知道有多种途径可
以获得氧气。如：
| A．电解水 | B．分离空气 |
| C．加热高锰酸 | D．分解过氧化氢 |
E．
（1）在上面的E处用文字或符号表达式表示另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号仪器的名称：① ② ；试管内发生反应的化学方程式 ；
（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，是为了 ，实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能是因为 ；
（4）实验结束后，立即用冷水冲洗试管，可能导致的后果是 ；
（5）若分解过氧化氢和二氧化锰制取氧气，供选用的装置如下图2：
要在实验时可以方便的添加液体反应物得到平稳的氧气流，应选的发生装置是 （选填“甲”或“乙”），注射器中盛放的药品是 ；可选用装满水的丙装置收集一瓶较纯净的氧气，气体应从 （“a”或“b”）端导入；若瓶内只有空气，气体从 （“a”或“b”）端导入，也可以收集到一瓶干燥的氧气。
右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的
| A．氧气 | B．氮气 |
| C．二氧化碳 | D．稀有气体 |
有关物质性质与用途说法完全正确的是
| A．因为氮气化学性质不活泼，所以它不与任何物质反应。 |
| B．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料。 |
| C．因为稀有气体通电时发出有色的光，所以可用于制作霓虹灯。 |
| D．因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以它能用于任何物质的灭火。 |
目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘不包括
| A．SO2、NO2 |
| B．CO、O3（臭氧） |
| C．CO2 |
| D．可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物 |
下列说法正确的是
| A．空气中氧气的体积分数最大 |
| B．原子的质量几乎都集中在原子核中 |
| C．人体中含量较多的前四种元素是碳、氧、氢、氮 |
| D．由不同种元素组成的物质一定是混合物 |
已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度l处。由此可知氧气约占空气总体积的 。由本实验还可推知氮气的哪一些性质?试写出其中的一种： 。
（3）若将红磷换成铁粉，该实验能否获得成功? (填“能”或“否”)
请以氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处。
（1）属于空气污染物的气体是_____________；
（2）能支持燃烧的气体是_____________；
（3）焊接金属时常用作保护气的是_____________；
（4）绿色植物光合作用吸收的气体是___________。
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将 导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即 伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为________________。
（3）该实验可推论出氮气____________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质__________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？________________________。
试题篮
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