有两瓶无色无味的气体，分别是氮气、二氧化碳，区别它们可行的方法是
| A．滴入澄清石灰水，振荡 |
| B．伸入燃烧的木条 |
| C．滴入水，振荡 |
| D．滴入紫色石蕊试液，振荡 |
根据下图实验示意图回答问题：
（1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是 ；
（2）由实验B得出H2具有的化学性质 。
（3）实验C中的实验现象是 ；
写出反应C的化学方程式 。
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，由该实验可得到的结论是 。
下列排列顺序不正确的是：
| A．相对分子质量：二氧化碳>氮气>氢气 |
| B．硫元素的化合价：Na2SO4> H2S >S |
| C．空气中组成物质的含量：氮气>氧气>二氧化碳 |
| D．地壳中元素含量： Fe < Al <Si |
下列关于二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂说法正确的是
| A．在化学反应后其质量减少 | B．在化学反应后其化学性质发生了变化 |
| C．使生成的氧气质量增加 | D．能改变化学反应速率 |
空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤②中发生反应的文字表达式_________________________________。
（3）绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学，从微观上看是化学反应中原子的利用率达到100%的化学，以实现零排放。在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求，则上述流程中，符合绿色化学反应理念的反应有________个。
（4）在该氮肥生产的工业流程五个步骤中，其中步骤③和④两步发生的反应的共同点是:
两个反应都是 反应。
（5）在化工生产中，常常为了达到目的，需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是
| A．化工生产中所使用的催化剂都是用二氧化锰 |
| B．化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率 |
| C．化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品 |
| D．化工生产中使用的催化剂可重复使用 |
利用图甲装置探究“二氧化锰（MnO2）的用量对过氧化氢（H2O2）分解反应的影响”，实验中过氧化氢溶液的浓度为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热等其它因素均忽略不计．）
（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式： ，
（2）图乙是“0.1克二氧化锰与不同体积的浓度为3%的过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图中可以看出： ．
（3）当用“浓度为3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图 （选填字母）烧杯中所装的浓度为3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．
夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有
| A．氮气 | B．氧气 | C．水蒸气 | D．二氧化碳 |
通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题。
（1）进入山洞探险，常需要做 实验。
（2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因： 。
（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因： 。
（5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有 。若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是 。
目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。
（1）氧气的化学性质活泼，具有 性，能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时放出 供生命活动所需。
（2）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热氯酸钾，请写出其反应的文字表达式（或符号表达式）：____________________________
下列说法中错误的是
| A．氧气对维持人类的生命活动有着重要的作用 |
| B．空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1 |
| C．空气是重要的自然资源 |
| D．氮气不活泼，食品包装时充入氮气防腐 |
2015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”。以下做法不符合该主题的是
| A．扩大公共绿地，打造绿色家园 |
| B．禁止秸杆燃烧，减轻雾霾影响 |
| C．鼓励燃煤发电，保障电力供应 |
| D．发展公共交通，提倡低碳生活 |
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