初中化学生活中的常见化合物填空题

如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

（1）写出有标号的仪器的名称：
①    ；  ②   ；   ③     ；
④         ；     ⑤         ；   ⑥       ；
（2） 可以用排水法收集氧气的原因是               ；
（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是                     ，该反应的类型是         。
（4）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因：
①实验结束后，收集到的氧气不纯                                  
②收集不到氧气                    。

实验室制取并收集氧气，现有如下装置，请回答下列各题：


（1）写出图中①——⑤标号仪器的名称：
①         ②         ③        
④           ⑤          
（2）若用高锰酸钾下制取氧气，发生装置应选    （填序号），反应的符号表达式为                                  ；
若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化催化作用下反应制取氧气，发生装置应选    （填序号），反应的符号表达式为                            。
（3）欲收集较纯净的氧气，应选     装置；欲收集干燥的氧气应选    装置，但用此法收集氧气须验满，方法是：                                                                          
                                            。

以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。

（1）C装置中除导管外另两种仪器的名称是          和         ；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气应选择的发生装置是         （填字母符号，下同）；
（3）实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应表达式（用化学式表示）是                           ，若用E装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？                                   ；
（4）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是           ，得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是           。

(7分)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。

 
(1)若用装置A制取氧气，装置中放入的药品为：________________ 和_____________。
（2）若用装置B制取氧气，写出一个反应的化学方程式：_______________________
(3)若想用排水法收集干燥的氧气（C中盛满水），则装置端口连接顺序是
a→    →     →   →   。

实验室用如图装置测定空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。 置于90⁰C的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象是                 ，胶塞向        移动，待装置冷却，胶塞逐渐向     移动，最后停留在刻度为     处，根据该实验得出的结论是：                         。

过氧化氢制氧气可用下图A装置。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

①分液漏斗中应放入的物质是     ，锥   形瓶中应放人的物质是     ；写出该方法制取氧气的文字表达式式                  。
②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置       (填字母)。
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是                  。
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是     (填编号)。
A.生成物只有氧气  B.不需加热  C.需加热。

(5分)小明为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答

⑴一段时间后，可观察到的现象是                         该反应的化学式表达式_________________________。
⑵该同学实验过程中你最欣赏的是:                            （答一点即可）。
⑶巳知 镁＋氧气氧化镁   镁＋氮气氮化镁      （填“能”或“不能”）用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？简要说明理由______________________。

根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。

⑴图中标有①、②的仪器名称：①            ，②            。
⑵用装置B制取气体时，若要能控制反应速率，则要进行的改进是               。
⑶用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为                                  ，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是              （答两条）。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，收集氧气最好用     装置（填标号），实验现象是           
                       。
⑷组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中     和     (填标号) 。检验二氧化碳的方法是                                     (用化学式表达式表示) 。
⑸下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可选用的装置是：          。

气体 性质	氢气	二氧化碳	二氧化硫
密度(g·L^-1)	0.08987	1.975	2.716
溶解程度	极难溶于水	能溶于水	易溶于水

 

(7分）今年湛江市化学实验操作考察实验之一是“用高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：
选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加大半瓶水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶 底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式(或化学符号表达式)：               ；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：            ；
（3）步骤②的操作观察到的现象是：                               ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是                                                                ；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是      ；（填步骤序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起                                     。

(8分) 通过学习，我们掌握了制备氧气的一些方法，例如：

A．分离空气

B．加热分解高锰酸钾

C．分解过氧化氢

D．加热分解氯酸钾 E．电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：

(1)请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①         ②          
(2)以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有              (填字母，下同)。要用到催化剂的反应有                。
(3)在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是          。
(4)若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是             ；并写出对应的文字表达式                                             

有三瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气。用燃着的木条鉴别它们时可观察到：其中能使木条燃烧更旺的气体是            ；能使木条熄灭的气体是            ；能使燃着的木条无明显变化的气体是            。

(4分)在氮气、氧气、水蒸气、二氧化硫四种物质中，选择物质的化学式填空：
①能用于炼钢、气焊和医疗急救的是_______ ； ②饼干放置在空气中变软_______；
③充入食品包装袋中防腐的是____________ ； ④能造成空气污染的是_______。

化学小组的同学们准备制取氧气。实验室现有双氧水、二氧化锰，以及下列仪器：

（1）仪器①名称        ___   ，仪器②名称        _____   。
（2）写出实验室制取氧气的文字或符号表达式                             ，该反应属于      ______ 反应（填反应类型）。
（3）根据药品选择制取氧气所需的发生装置为       。（填字母）
（4）若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置          （填字母），这种方法怎样判断氧气收集满了                                     。
（5）小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成______色固体。该反应的文字或符号表达式为        ___________  ____    。但实验结束后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因__                     。            
（6）装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是     ___   （填字母）。
A.用体积较小的锥形瓶    B.加热反应物    C.减小过氧化氢的浓度

图甲是实验室中常见的化学仪器，图乙是实验室制备气体的装置。
(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称：
①用作少量试剂反应的容器是；
②配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器是。
(2)实验室可用图乙装置制取并收集氧气。
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式；
②制取并收集氧气时，仪器的连接顺序是a连 (填"b"或"c")。

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据题12图回答有关问题：

（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：．
（2）实验室用转化③获得 $O_2$时，通常需要在 $H_2{O}_2$溶液中加入一定量的 $Mn{O}_2$，其中 $Mn{O}_2$起作用．
（3） $C{O}_2$和 $O_2$相互转化的方法很多．在自然界中， $C{O}_2$转化为 $O_2$的主要途径是绿色植物的作用．
（4）转化⑥是实验室制取 $O_2$的方法之一，请写出该反应的化学方程式：.