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初中化学

下列四个图像分别对应四种操作过程,其中不正确的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述正确的是

A.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气
B.酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨
C.催化剂能加快化学反应速率
D.溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图是气体X的干燥、收集、尾气吸收装置,该气体可能的物理性质是

A.密度比空气小,难溶于水 B.密度比空气大,难溶于水
C.密度比空气小,极易溶于水 D.密度比空气大,极易溶于水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实,下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(     )【横轴—反应时间,纵轴—生成的氧气质量】

A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.反应时间较长的是高锰酸钾
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜采用氯酸钾为原料
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于氧气的说法中正确的是

A.氧气在低温、高压的条件下可以转变成液体或固体
B.氧气是植物光合作用的重要来源
C.氧气可支持燃烧,可做燃料
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于氧气获得方法的叙述,错误的是

A.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
B.工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化
C.实验室用双氧水制氧气,常用二氧化锰作催化剂
D.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以得到氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图像与对应选项关系合理的是

A.向氯化钡和氢氧化钠的混合溶液中滴加稀硫酸
B.用相同质量的氯酸钾固体加热分解来制取氧气
C.向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸
D.向一定质量一定质量分数的稀盐酸中加入铁粉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用下表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是

使用的催化剂
MgO
CuO
Fe2O3
Al2O3
开始反应(℃)
490
305
470
515
剧烈反应(℃)
545
350
490
540

A.Al2O3          B.CuO         C.Fe2O3         D.MgO

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用双氧水制取氧气时,错把氧化铜当二氧化锰混入,其结果是

A.速率减慢,生成氧气量减少 B.速率不变
C.生成氧气的质量不变 D.不生成氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在实验室制取O2的步骤如下:①连接装置②向试管中加入少量的MnO2③向试管中注入适量的双氧水④检查装置的气密性⑤收集气体⑥用带火星的小木条检验是否收集满O2,以上操作的先后顺序正确的是

A.①②③④⑤⑥ B.①④②③⑤⑥
C.①④③②⑤⑥ D.①③②④⑤⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

浓HNO3不稳定,受热会发生如下反应:4HNO34NO2↑+ O2↑+ 2H2O,该反应的类型是

A.分解反应 B.置换反应 C.化合反应 D.复分解反应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A.20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体
B.将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
C.用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体
D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验设计能实现其对应的实验目的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下是几个常见实验的注意事项:
①在试管中加热胆矾,试管口要略低于试管底部
②铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中要预先放入少量水
③氯酸钾制氧气实验完毕,先将导管移出水槽再停止加热
它们的目的都是为了防止

A.水倒流 B.温度过高 C.容器破裂 D.反应过慢
  • 题型:未知
  • 难度:未知

工业炼锰的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3,其中二氧化锰作

A.催化剂 B.还原剂 C.氧化剂 D.干燥剂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学纯碱的制取选择题