初中化学物质的相互转化和制备试题

结构观、微粒观、元素观和转化观都是化学学科的基本观念。

（1）将“宏观﹣微观﹣符号”表征相结合是化学学科独特的思维方式。科学家最近在﹣100℃合成了一种化合物，其分子模型如图所示。该物质的化学式是　　；从物质结构的观点说明该物质具有可燃性的原因是　　，该物质在空气中完全燃烧的化学反应方程式为　　。

（2）在制备物质时，根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供产品所需的成分，且能够转化到产品中。如利用海水中的NaCl制纯碱（Na₂CO₃）的过程中，NaCl只提供了Na₂CO₃所需的“Na”，则还需要能提供含有　　元素的物质。按此思路，若用Na₂CO₃制取NaOH，需要用到生活中一种常见的廉价原料是　　（填俗称）。

（3）已知由Cu到Cu（OH）₂可经三步转化：Cu→CuO→CuSO₄→Cu（OH）₂，而Fe经两步反应得到Fe（OH）₂，请补全转化的过程：Fe→　　→Fe（OH）₂。

根据初中化学所学知识判断，下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是（　　）

A．C→COB．CO₂→CO

C．CuSO₄→CuCl₂D．KNO₃→NaNO₃

含硫煤燃烧会产生大气污染。为防治该污染，某工厂设计的新的治污方法不仅吸收了SO₂，同时还得到了某种化工产品。该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是（　　）

A．该流程中可得到化工产品H₂SO₄

B．图中FeSO₄→Fe₂（SO₄）₃的反应类型是复分解反应

C．该流程中化合价发生改变的元素为Fe、S和O

D．图中吸收SO₂的化学反应方程式为：Fe₂（SO₄）₃+SO₂+2H₂O═2FeSO₄+2H₂SO₄

A～E五种初中常见物质的部分转化关系如图。其中A与C的组成元素相同，B能使带火星的木条复燃，D是一种极易与血红蛋白结合的有毒气体，加热时D、E均能与黑色固体丙反应。回答下列问题：

（1）黑色固体甲的化学式为 　          　。反应①属于基本类型中的 　   　反应。

（2）在D与丙的反应中，D表现出 　   　性。

（3）反应②的化学方程式为 　                 　。

老师要求用规定量的BaCl₂溶液与适量的Na₂SO₄溶液制备BaSO₄．完成操作I后，丁丁发现自己错把Na₂CO₃溶液当成Na₂SO₄溶液，而此时BaCl₂溶液已完全消耗。老师启发他，可用生成物和其他试剂完成制备BaSO₄的实验。整个实验流程如图所示：

（1）反应②的化学方程式为　　，溶液b中的溶质有　　。

（2）反应③的基本反应类型为　　。

（3）操作Ⅱ的名称为　　。

（4）从理论上讲，该实验过程最终得到的BaSO₄质量与原方案得到的BaSO₄质量是否相等？　　（填“是”或“否”）

下列物质的转化不能一﹣步实现的是（　　）

A．Ca（OH）₂→NaOH→Mg（OH）₂B．Fe₂O₃→Fe→Ag

C．H₂SO₄→HCl→HNO₃D．Na₂CO₃→NaCl→MgCl₂

在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂．小李在实验室以石灰石（杂质不反应也不溶于水）为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠．

（1）操作②的名称是　　．

（2）该流程中有两个反应，产物中均出现碳酸钙，这两个反应的化学方程式分别为　　．

（3）为验证加入Na₂CO₃溶液后，溶液M中的溶质是否反应完全，可取上层清液加入　　（填序号）进行检验．

A．碳酸钠溶液   B．铁粉   C．无色酚酞．

人类常利用化学反应得到所需要的物质。如图是Mg（OH） ₂、MgCl ₂、Mg（NO ₃） ₂三种物质间的转化关系，根据所学知识判断，下列说法正确的是（　　）

A．	通过加入氯化铜溶液或稀盐酸可实现①的转化
B．	通过一步反应无法实现②的转化
C．	通过一步反应可实现Mg（NO 3） 2向MgCl 2的转化
D．	通过加入氢氧化钠等可溶性碱可实现③的转化

绘制知识网络是化学学习的一种有效方法，元素单质及其化合物的“价态—类别”二维图就是其中的网络图之一。如图是铁及其化合物的“价态—类别”二维图，下列有关说法或方程式正确的是（　　）

A．物质A的名称是氧化铁

B．①反应可能是Fe₂O₃+3Al3AlO+2Fe

C．⑤反应可能是FeCl₃+3NaOH═Fe（OH）₃↓+3NaCl

D．⑤～⑨全部是复分解反应

古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系，下列说法不正确的是（　　）

A．CaO俗名叫生石灰，是一种氧化物

B．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化

C．反应②发生时，会放出热量

D．反应③是改良酸性土壤的原理

电子工业上制造铜电路板，常用30%的FeCl₃溶液腐蚀镀铜电路板上的铜箔（Cu），如图是某兴趣小组设计的处理该生产过程中产生废液的流程图，据如图回答下列问题：

查阅资料：2Cu+2H₂SO₄+O₂2CuSO₄+2H₂O；2FeCl₃+Fe═3FeCl₂

（1）步骤①所得的废液中只含有FeCl₃、CuCl₂、FeCl₂三种溶质，据此可判断步骤①中铜与FeCl₃反应生成的两种产物是 　   　（写化学式）。

（2）步骤②中加入的铁粉与氯化铜发生反应的化学方程式是 　             　，步骤②还需要进行的实验操作是 　 　。

（3）步骤③加入适量稀盐酸充分反应。当观察到 　             　现象时，说明滤液中只剩下铜。

（4）步骤②③所得FeCl₂可与一种气体单质发生化合反应生成FeCl₃，实现循环使用，根据质量守恒定律可推测该单质是 　 　。

（5）溶液B中含有的溶质是 　          　。

人类常利用化学反应得到所需要的物质。如图是X、Y、Z、W四种物质的转化关系（都能通过一步反应实现），则X、Y、Z、W依次可能是（　　）

A．C、CO、CO₂、H₂CO₃

B．H₂O₂、O₂、H₂O、H₂

C．CaO、Ca（OH）₂、CaCl₂、CaCO₃

D．Cu、CuO、Cu（OH）₂、CuSO₄

氯化亚铜CuCl是一种难溶于水和乙醇且在潮湿空气中易变质的物质，广泛应用于冶金、电镀、医药等行业、CuCl的制备流程如图：

（1）"操作Y"名称是 　　。

（2）CuCl中铜元素的化合价为 　　。

（3）请配平"反应Ⅱ"的化学方程式： 　                         。

（4）在"滤液Ⅱ"中可以循环利用的物质（水除外）是 　　。（填化学式）

（5）"醇洗"的目的是 　    ，防止后续过程中氯化亚铜变质。

2019年诺贝尔化学奖授予对锂离子电池研究作出贡献的三位科学家。如图是从钴酸锂废极片[主要成分为钴酸锂（LiCoO₂）]中回收得到Co₂O₃和Li₂CO₃的一种工艺流程。

（1）操作1中，粉碎废极片的目的是　　；

（2）实验室中完成操作2时，需用到的玻璃仪器是　　（填一种即可）；

（3）操作4中，在高温条件下，CoC₂O₄在空气中反应生成Co₂O₃和二氧化碳，化学方程式为　　；

（4）操作5中，Li₂CO₃晶体用热水洗涤比用冷水洗涤损耗更少，说明Li₂CO₃的溶解度随温度升高而　　。

胆矾（CuSO₄•5H₂O）在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池的铜帽（主要含铜和锌）为原料制备胆矾。实验流程如图所示：

查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。

（1）废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污的过程中起　　作用。

（2）“碱溶”步骤中，为加快反应速率可采取多种措施，如搅拌、　　等。

（3）“酸溶”时，发生反应的化学方程式是　　。

（4）“灼烧”完全（已充分反应）的判断依据是　　。