初中化学微粒观点及模型图的应用试题

向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应。

（1）上述过程的实验现象为　　。

（2）如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。（填离子符号）

　　；　　；　　

（3）氨水（NH₃•H₂O）也能使酚酞变色，原因是氨水和氢氧化钠溶液中均含有一种相同离子，该离子是　　。（填离子符号）

我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出"单原子催化"概念。 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH ₃OH）的微观示意图。

（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 　　（填字母序号）。

A．	使用单原子催化剂能提高生成物的产量
B．	该反应前后原子的种类没有变化
C．	生成物甲醇属于有机物
D．	反应物和生成物都由分子构成

（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式 　　。

（3）合成气（CO和H ₂）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是 　　（填字母序号）。

A．	尿素[CO（NH 2） 2]
B．	葡萄糖（C 6H 12O 6）
C．	甲醛（CH 2O）

“少一些烟尘，多一片蓝天，建设文明城市，人人有责”

（1）汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用下图表示：

①该反应中没有发生改变的粒子是　　；（填“分子”“原子”或离子”）

②写出上述反应的化学方程式：　　。

（2）煤燃烧时产生的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，可用　　来测定雨水的酸碱度，请你提出一条防止酸雨发生的建议：　　。

"尾气催化转换器"可将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，其变化可用如图的微观示意图所示，其中不同的圆球代表不同元素的原子。下列说法正确的是（　　）

A．	此反应有单质生成
B．	该反应属于置换反应
C．	原子在化学变化中是可分的
D．	参加反应的两种分子的个数比为2：3

如果用" "表示氢原子，用" "表示氧原子，则下图中表示一个水分子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

塑料制品为人类带来了便利的同时，也造成了环境问题。科研人员为此提出多种解决方案。

（1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是 　 　（填标号）

（2）科学家用纤维素、甲壳素等材料研制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解的环境问题是 　 　（写一点）。

（3）回收的保鲜膜可转化为甲烷等燃料，甲烷完全燃烧的化学方程式为 　 　。

（4）焚烧回收的保鲜膜，生成的CO ₂可用来生产化工产品乙酸（CH ₃COOH），转化的微观过程如图所示。

该反应过程中，保持不变的微粒是 　 　（填"分子"或"原子"），反应物CO ₂与产物CH ₃COOH的分子个数比为 　 　。

我国科学家研究出碳化钼（Mo₂C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H₂O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。

（1）反应微观模型中，除钼外还有　　种元素，有　　种单质分子

（2）该反应过程中①构成催化剂的各原子　　（填“有”或“没有”）变化。

②金原子对　　（填“CO”或“H₂O”）起吸附催化作用。

③反应的化学方程式为　   　。

炼铁炉中某反应的微观示意图（不同的球代表不同原子）如下所示。下列说法正确的是（　　）

A．	该反应属于化合反应
B．	反应前后原子数目发生变化
C．	反应前后各元素化合价均不变
D．	反应前后元素种类发生变化

如图是某反应的微观粒子示意图。

（1）根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是 　 　。

A．一个            B．两个       C．一个       D．两个

（2）两种生成物分子的共同之处是 　 　，该反应属于基本反应类型中的 　 　反应。

"●"和"〇"分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于化合物的是（　　）

A．		B．
C．		D．

"宏观﹣微观﹣符号"三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式，请结合图回答下列问题：

（1）图1中，"Cu"表示多种信息，如表示铜元素、铜单质，还能表示 　　；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 　　；

（3）图3为物质甲发生分解反应的微观示意图．

①物质甲中氧元素的化合价为 　　．

②写出反应的化学方程式       ．

如图是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）

A．	该反应是化合反应
B．	反应前后原子的种类、个数都不变
C．	甲和丙两种物质的质量比为11：4
D．	甲乙丙三种物质的分子数比为1：1：1

如图表示密闭容器中某化学反应前后分子的转化情况．下列说法正确的是（　　）

A．	该化学反应为置换反应
B．	反应前后分子数目保持不变
C．	生成物的分子个数比为1：1
D．	化学反应的实质是原子重新组合

质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

（1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是　　（填标号）      。

A．蔗糖和水     B．氯化钠溶液和硝酸钾溶液     C．铁和氯化铜溶液

（2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图1所示。

①从燃烧条件分析，固体质量在t₁前没有发生变化的原因为　               　。

②该反应的化学方程式为　                   　。

③参加反应的氧气质量为　　g。

（3）某反应的微观示意图如图2所示：

①该反应所属的基本类型为　 　。

②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为　   　。

请沿用科学家认识事物的方法认识"空气"。

（1）从分类角度：空气属于          （填"混合物"或"纯净物"）

（2）从微观角度：用" "表示氮原子，" "表示氧原子。

①用" "可表示的微粒是       （填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是      （填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是      。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 $\frac{1}{10}$ 体积，其主要成分是       。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为       。

②Ⅱ中反应的化学方程式为                        。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ          （填"属于"或"不属于"）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有          （填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等"低碳"出行方式。