向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应。
(1)上述过程的实验现象为 。
(2)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子。(填离子符号)
;
;
(3)氨水(NH3•H2O)也能使酚酞变色,原因是氨水和氢氧化钠溶液中均含有一种相同离子,该离子是 。(填离子符号)
我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂,率先提出"单原子催化"概念。 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇(CH 3OH)的微观示意图。
(1)根据上图物质转化的微观示意图,判断下列有关说法错误的是 (填字母序号)。
A. |
使用单原子催化剂能提高生成物的产量 |
B. |
该反应前后原子的种类没有变化 |
C. |
生成物甲醇属于有机物 |
D. |
反应物和生成物都由分子构成 |
(2)根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式 。
(3)合成气(CO和H 2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质。如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是 (填字母序号)。
A. |
尿素[CO(NH 2) 2] |
B. |
葡萄糖(C 6H 12O 6) |
C. |
甲醛(CH 2O) |
“少一些烟尘,多一片蓝天,建设文明城市,人人有责”
(1)汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用下图表示:
①该反应中没有发生改变的粒子是 ;(填“分子”“原子”或离子”)
②写出上述反应的化学方程式: 。
(2)煤燃烧时产生的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一,可用 来测定雨水的酸碱度,请你提出一条防止酸雨发生的建议: 。
"尾气催化转换器"可将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体,其变化可用如图的微观示意图所示,其中不同的圆球代表不同元素的原子。下列说法正确的是( )
A. |
此反应有单质生成 |
B. |
该反应属于置换反应 |
C. |
原子在化学变化中是可分的 |
D. |
参加反应的两种分子的个数比为2:3 |
塑料制品为人类带来了便利的同时,也造成了环境问题。科研人员为此提出多种解决方案。
(1)塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是 (填标号)
(2)科学家用纤维素、甲壳素等材料研制出能完全降解的保鲜膜,这一发明有望缓解的环境问题是 (写一点)。
(3)回收的保鲜膜可转化为甲烷等燃料,甲烷完全燃烧的化学方程式为 。
(4)焚烧回收的保鲜膜,生成的CO 2可用来生产化工产品乙酸(CH 3COOH),转化的微观过程如图所示。
该反应过程中,保持不变的微粒是 (填"分子"或"原子"),反应物CO 2与产物CH 3COOH的分子个数比为 。
我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如图所示。
(1)反应微观模型中,除钼外还有 种元素,有 种单质分子
(2)该反应过程中①构成催化剂的各原子 (填“有”或“没有”)变化。
②金原子对 (填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反应的化学方程式为 。
炼铁炉中某反应的微观示意图(不同的球代表不同原子)如下所示。下列说法正确的是( )
A. |
该反应属于化合反应 |
B. |
反应前后原子数目发生变化 |
C. |
反应前后各元素化合价均不变 |
D. |
反应前后元素种类发生变化 |
如图是某反应的微观粒子示意图。
(1)根据化学反应的本质,反应物的方框内还应补充的粒子及数目是 。
A.一个 B.两个
C.一个
D.两个
(2)两种生成物分子的共同之处是 ,该反应属于基本反应类型中的 反应。
"宏观﹣微观﹣符号"三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式,请结合图回答下列问题:
(1)图1中,"Cu"表示多种信息,如表示铜元素、铜单质,还能表示 ;
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是 ;
(3)图3为物质甲发生分解反应的微观示意图.
①物质甲中氧元素的化合价为 .
②写出反应的化学方程式 .
如图是某化学反应的微观示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A. |
该反应是化合反应 |
B. |
反应前后原子的种类、个数都不变 |
C. |
甲和丙两种物质的质量比为11:4 |
D. |
甲乙丙三种物质的分子数比为1:1:1 |
如图表示密闭容器中某化学反应前后分子的转化情况.下列说法正确的是( )
A. |
该化学反应为置换反应 |
B. |
反应前后分子数目保持不变 |
C. |
生成物的分子个数比为1:1 |
D. |
化学反应的实质是原子重新组合 |
质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是 (填标号) 。
A.蔗糖和水 B.氯化钠溶液和硝酸钾溶液 C.铁和氯化铜溶液
(2)在氧气中点燃红磷的实验过程,固体质量变化如图1所示。
①从燃烧条件分析,固体质量在t1前没有发生变化的原因为 。
②该反应的化学方程式为 。
③参加反应的氧气质量为 g。
(3)某反应的微观示意图如图2所示:
①该反应所属的基本类型为 。
②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为 。
请沿用科学家认识事物的方法认识"空气"。
(1)从分类角度:空气属于 (填"混合物"或"纯净物")
(2)从微观角度:用" "表示氮原子,"
"表示氧原子。
①用" "可表示的微粒是 (填名称)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是 (填标号)。
(3)从变化角度:
已知:常温下,氮气沸点﹣196℃,氧气沸点﹣183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是 。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约 体积,其主要成分是 。
(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。
①Ⅰ中参加反应的单质甲为 。
②Ⅱ中反应的化学方程式为 。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ (填"属于"或"不属于")氧化还原反应。
(5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有 (填标号)。
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、骑自行车等"低碳"出行方式。
试题篮
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