原子结构与元素化学性质联系紧密，元素周期律、周期表是学习化学的重要工具，请根据图示回答下列问题：
（1）图1表示铷Rb元素的 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。
（2）根据图2中原子核外电子数的排布规律，铷元素应位于元素周期表中第 周期。
（3）写出9号和12号元素形成的化合物的化学式 。
（4）从微观角度可以更好的认识化学反应的实质，图3是某化学反应的微观示意图，该反应的化学方程式为 。
根据如图1原子结构示意图及原子在周期表中的相关信息，回答下列问题：
（1）请你画出氮原子结构示意图 ；
（2）过氧化氢（H 2O 2）能杀菌消毒，H 2O 2中氧元素的化合价是 ；
（3）铝的应用很广泛，在高温下，铝与三氧化二铬反应可置换出金属铬（Cr），写出该反应的化学方程式 ；
（4）氨气是一种重要的化工原料，如图2是氮气和氢气反应生成氨气的微观示意图。
①请写出此反应的化学方程式 ；
②氨气分子中氮原子与氢原子的质量比为 。
按如表提供的信息，完成下列填空：
（1）H+核外电子数为 ；
（2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律 __；
（3）第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为 ；
（4）X、Y、Z、W元素表示4种物质，它们的微观示意图如图：
物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W两种物质，反应的化学方程式为 __ ．
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示
物质 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
微观示意图 |
|
|
|
|
（1）一个丙分子共有 个原子。
（2）甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的化学方程式为 ，参加反应的甲和乙的分子个数比为 。
根据下列图示，回答相关问题：
（1）氟的相对原子质量为 ，氟元素的化学性质与图2中 （填字母序号）化学性质相似。
（2）图3是某化学反应微观示意图。在点燃条件下，A和B反应生成C和D。
①1个B分子中含有 个原子。
②A中氮元素和氢元素的质量比为 。
③在该反应中，生成C和D的质量比为 。（计算结果用最简整数比表示）
质量守恒定律的发现，对科学的发展作出了重要贡献。
（1）为了验证质量守恒定律，实验小组分别选取以下四组药品，通过称量比较各组物质在密闭容器内混合前后的总质量，能达到目的有 。
A．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液
B．生石灰和水
C．氯化钙溶液和硝酸钾溶液
D．碘和酒精
（2）在一定条件下，A和B反应生成C，微粒种类变化如图所示（“
”、“
”表示不同原子）
则参加反应的A、B物质的分子数之比为 。
水是生命之源。请回答下列问题。
（1）自来水消毒过程中发生化学反应的微观示意图如图
①该反应的反应物和生成物中，共有 种氧化物。
②参加反应的A、B两种物质的分子个数比为 。
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 的方法降低水的硬度。
（3）写出家庭中节约用水的一种做法 。
宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
（1）微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题：
①从微粒的角度说明图A反应的实质是 ；
②图B所示反应中，参加反应的微粒是 （写出微粒的符号）。
（2）化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×10 23个，1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的化学式量。例如1摩尔水的各种量关系如图：
①1摩尔水中氢原子数目是 个；②1摩尔水中氧元素质量为 g。
我国力争在2060年前实现"碳中和"（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现"零排放"），保护环境。实现"碳中和"通常可采取如下措施：
（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：2B+6X 
2B（OH） 3+3H 2↑，则X的化学式为 ，B（OH） 3中B的化合价为 。
（2）碳"捕捉"与封存：碳"捕捉"可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应的化学方程式为 。
（3）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示，该反应的化学方程式为 。
Ⅰ.建立"宏观﹣微观"之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：
（1）硒元素被科学家称为"抗癌之王"，科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息：硒原子在化学变化中易 电子（填"得到"或"失去"）。硒元素的相对原子质量是 。
（2）由图二可知：在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的 。
（3）科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（HCHO）。请根据图三写出反应的化学方程式 。
Ⅱ.人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序：
（4）请在表中 
内填写对应的元素符号 。
（5）Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五种金属，能与稀盐酸（或稀硫酸）发生置换反应的金属有
种。
某反应的微观示意图如图，该反应的化学方程式是 。其中由原子直接构成的物质是 。
请结合图示，从微观的角度谈一下对化学反应的认识 。
掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘。
（1）实验是学习化学的重要途径，对比法是一种常用的实验方法。请完成下列实验中的问题：
实验一：探究燃烧的条件
如图所示，为证明燃烧需要可燃物，可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和 ，置于酒精灯火焰上，观察现象。
实验二：探究铁锈蚀的条件
①试管 （填字母）中的铁钉生锈。
②通过对比试管B、C中的现象，可以得出铁生锈需要与 接触。
（2）在"宏观一微观一符号"之间建立联系，是学习化学特有的思维方式。一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如图所示：
依据图中所给信息，回答下列问题：
①写出该反应的化学方程式： ，其基本反应类型是 。
②从微观角度分析
a．CO和CO 2的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是 。
b．化学反应前后 不变（写一点）。
（3）比较与归纳是学习化学的重要方法。由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，下表列出了烷烃的一些信息。
| 名称 |
甲烷 |
乙烷 |
丙烷 |
丁烷 |
戊烷 |
己烷 |
…… |
| 化学式 |
CH 4 |
C 2H 6 |
C 3H 8 |
C 4H 10 |
C 5H 12 |
C 6H 14 |
…… |
| 碳元素的质量分数 |
75.0% |
80.0% |
81.8% |
82.8% |
83.3% |
83.7% |
…… |
| 1g物质完全燃烧消耗氧气的质量/g |
4.00 |
3.73 |
3.64 |
3.59 |
3.56 |
3.53 |
…… |
分析表中数据，我们可以总结出一些与烷烃相关的变化规律，写出其中的两条：
①随着烷烃分子中碳原子数的增加，碳元素的质量分数逐渐 （填"增大"或"减小"）。
② 。
根据图回答问题：
（1）加入稀盐酸至过量能观察到的现象是 ；
（2）反应中，数目减少的离子是 （填离子符号）；
（3）验证反应后溶液中稀盐酸有剩余，下列操作可行的是 。
A．取样，加入CuO粉末
B．取样，滴加NaOH溶液
C．取样，加入CaCO3粉末
D．取样，滴加AgNO3溶液
工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示
（1）该微观反应过程中出现了 种氧化物。
（2）参加反应的
与
分子个数之比为 。
（3）该反的化学方程式为 。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
