初中化学微粒观点及模型图的应用填空题

掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘。

（1）实验是学习化学的重要途径，对比法是一种常用的实验方法。请完成下列实验中的问题：

实验一：探究燃烧的条件

如图所示，为证明燃烧需要可燃物，可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和 　　，置于酒精灯火焰上，观察现象。

实验二：探究铁锈蚀的条件

①试管 　（填字母）中的铁钉生锈。

②通过对比试管B、C中的现象，可以得出铁生锈需要与 　　接触。

（2）在"宏观一微观一符号"之间建立联系，是学习化学特有的思维方式。一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如图所示：

依据图中所给信息，回答下列问题：

①写出该反应的化学方程式： 　　，其基本反应类型是 　　。

②从微观角度分析

a．CO和CO ₂的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是 　　。

b．化学反应前后 　　不变（写一点）。

（3）比较与归纳是学习化学的重要方法。由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，下表列出了烷烃的一些信息。

名称	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	戊烷	己烷	……
化学式	CH 4	C 2H 6	C 3H 8	C 4H 10	C 5H 12	C 6H 14	……
碳元素的质量分数	75.0%	80.0%	81.8%	82.8%	83.3%	83.7%	……
1g物质完全燃烧消耗氧气的质量/g	4.00	3.73	3.64	3.59	3.56	3.53	……

分析表中数据，我们可以总结出一些与烷烃相关的变化规律，写出其中的两条：

①随着烷烃分子中碳原子数的增加，碳元素的质量分数逐渐 　　（填"增大"或"减小"）。

② 　　。

氧化汞粉末在加热条件下可生成汞和氧气。

根据所给信息，回答下列问题：

（1）该反应属于 　　（填基本反应类型）。

（2）氧化汞由大量的 　　（填"分子"或"原子"）构成。

（3）请从微观角度描述该反应中氧气的形成过程： 　　。

北宋张潜在其《浸铜要略序》一书中对铜的冶炼有如下记载：“山麓有胆泉，土人汲以浸铁，数日辄类朽木，刮取其屑，锻炼成铜”。

（1）书中提及的“胆泉”为硫酸铜溶液，“浸铁”即将铁放入其中，写出此冶炼铜方法中生成铜的化学方程式　　。

（2）若“浸铁”前后溶液中存在的离子种类如图所示，其中“”“”“”表示不同种类的离子，则“”表示　　（填写离子符号）。

根据如图1原子结构示意图及原子在周期表中的相关信息，回答下列问题：

（1）请你画出氮原子结构示意图 　　；

（2）过氧化氢（H ₂O ₂）能杀菌消毒，H ₂O ₂中氧元素的化合价是 　 　；

（3）铝的应用很广泛，在高温下，铝与三氧化二铬反应可置换出金属铬（Cr），写出该反应的化学方程式 　                    　；

（4）氨气是一种重要的化工原料，如图2是氮气和氢气反应生成氨气的微观示意图。

①请写出此反应的化学方程式 　                     　；

②氨气分子中氮原子与氢原子的质量比为 　              　。

我国科学家成功合成新型催化剂，能将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观过程如图所示。

（1）该反应的化学方程式是　　。

（2）甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是　　（填化学式）。

（3）该研究成果不仅可以缓解碳排放引起的　　，还将成为理想的能源补充形式。

如图是氯元素在元素周期表中的信息以及四种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题：

（1）氯元素的相对原子质量是　　。

（2）A～D中具有相对稳定结构的粒子是　　（填字母序号）。

（3）为了缓解二氧化碳过多引起的温室效应加剧，我国科学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，将二氧化碳转化为液体燃料甲醇（CH₃OH），其反应的微观示意图如图，请写出该反应的化学方程式　　。

“雷雨发庄稼”是民间流行的谚语，即空气中的氮气在雨天通过雷电转化为氮肥，便于植物吸收。其中涉及的一步反应的微观过程如图所示：

（1）写出该反应的化学方程式：　　。

（2）该过程说明化学变化的实质是　　。

（3）氮气约占空气体积的　　，氮气可以作食品保护气是因为氮气的化学性质　　。

如图是某化学反应的微观示意图。请回答下列问题：

（1）图中所示物质属于氧化物的是　　（填化学式）。

（2）图中反应前后，化合价发生改变的元素是　　。

（3）参加反应的X与Y的分子个数比为　　（最简整数比）。

图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答：

（1）图一中锶原子的核外电子数为　　。图二中的粒子共表示　　种元素，其中表示阳离子的是　　（填序号）。已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则④表示的元素在周期表中排在第　　周期。

（2）“宏现、微观、符号”相结合，是化学学科的特点。如图三是两种物质反应的微观示意图，该反应的化学方程式　　。用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子，叫做离子方程式。请写出该反应的离子方程式　　。

化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。

（1）物质的结构决定性质。

①根据Na、Al原子结构图Na 、Al可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是　　。

②CO和CO₂化学性质不同的原因是　　。

③稀盐酸和稀硫酸都可使紫色石蕊试剂变红，原因是　　。

（2）如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图（图中“o”代表氢原子。“●”代表氧原子）。

①参加该化学反应的最小粒子是　　（ 填微粒符号）。

②写出该反应的化学方程式　　。

科学技术的进步，证明了宏观物质世界由分子、原子、离子等微观粒子构成。请根据如图所示按要求回答问题：

（1）图（甲）是氯元素在元素周期表中的部分信息，氯元素的相对原子质量是　　。

（2）图（乙）是某原子的结构示意图，则X的数值是　　，该原子形成的阳离子符号是　　，该元素与氯元素组成的化合物的化学式是　　。

（3）图（丙）是某化学反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式　　。

某反应的微观示意图如图，该反应的化学方程式是　　。其中由原子直接构成的物质是　　。

请结合图示，从微观的角度谈一下对化学反应的认识　　。

“世界VR看中国，中国VR看南昌”。生产VR（虚拟现实）设备的材料之一是硅，工业制取高纯硅其中一个反应的微观示意图如图。下列结论正确的是　　

A．甲的化学式为SiH₄

B．反应中乙和丁的分子个数比为1：2

C．丙是由离子构成

D．丁中氯元素的化合价为　　价

我国力争在2060年前实现"碳中和"（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现"零排放"），保护环境。实现"碳中和"通常可采取如下措施：

（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：2B+6X 2B（OH） ₃+3H ₂↑，则X的化学式为 　 　，B（OH） ₃中B的化合价为 　　。

（2）碳"捕捉"与封存：碳"捕捉"可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应的化学方程式为 　             　。

（3）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示，该反应的化学方程式为 　 　。

在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科的主要学习内容和方法。

回答下列问题：

（1）根据图1，HCl在水中会解离出H⁺和Cl^﹣，表示为HCl═H⁺+Cl^﹣，则NaOH在水中解离可表示为　　。

（2）根据图2，氢氧化钠溶液与盐酸反应的实质可表示为：H⁺+OH^﹣═H₂O．图3是氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应的微观示意图，该反应的实质可表示为　　。

（3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实质可表示为　　。