初中化学微粒观点及模型图的应用试题

自来水消毒过程中常发生下列转化：

下列说法正确的是（　　）

A．转化过程中有两种氧化物

B．转化①是化合反应

C．转化②中丙和丁的分子个数之比为1:1

D．转化①、②中氯元素的化合价都发生变化

某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）

A．反应物与生成物共有3种物质

B．反应后原子个数增多

C．该图可示意CO与O₂的反应

D．反应物中元素的化合价都为0

宏观和微观相结合是认识物质结构的有效方法之一．

（1）已知：X、Y、Z、W四种粒子的核电荷数及核外各电子层电子排布情况如下表．

		X	Y	Z	W
对应元素名称		氧	镁	铝	氯
核电荷数		8	12	13	17
电子层	第一层	2	2	2	2
	第二层	a	8	8	8
	第三层			3	8

请回答下列问题：

①若X表示原子，a＝ 　　．单质X ₂与单质Z的反应中，X原子 　　（填"得到"或"失去"）电子．

②Y、W形成的化合物化学式为 　　 （用元素符号表示）．

（2）将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合，微观变化情况如下图：

未参加反应的金属： 　　，烧杯中发生反应的化学方程式： 　　  ．

科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。

（1）分类归纳是研究化学物质的重要方法。如图1是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图

①铁丝燃烧生成Fe ₃O ₄的过程中 　　（选填"放出"或"吸收"）热量。

②铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的 　　等发生化学反应的过程。

③与FeSO ₄中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是 　　。

（2）微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

①图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是 　　。（填字母）

a．原子核   b．原子核最外层电子数   c．原子的电子层数

②图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是 　　。

（3）控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。

①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为 　　。

②实验2中使用铜片是为了对比 　　不同。

③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是 　　（填字母）。

a．铜不能发生置换反应

b．四种金属中金属活动性最强的是Mg

c．等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量：Zn比Fe多。

质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。

（1）为验证质量守恒定律，小华设计如图1所示装置进行实验。

实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡（如图1所示），然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到　　，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是　　。

（2）某反应的微观示意图如图2所示。

①X的化学式是　　。

②根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是　　。

某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列叙述正确的是（　　）

A．反应物中共有两种原子

B．反应前后分子不可分

C．图示反应不是置换反应

D．图示反应表示甲烷完全燃烧

在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的微观变化如图所示．

（1）物质甲中氮元素的化合价是　　．

（2）甲、乙、丙与丁中属于氧化物的是　　．

（3）该化学反应属于基本类型中的　　反应．

"超临界水"（H ₂O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用"〇"表示氢原子，" "表示氧原子，下列模型能表示"超临界水"分子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该化学反应的说法错误的是（　　）

A．反应类型是分解反应

B．反应前后各元素化合价不变

C．反应前后两种原子的数目不变

D．反应物是由两种元素组成的化合物

如图所示，为某化学反应的微观过程，两个甲分子反应生成二个乙分子和一个丙分子，则从图中获得的信息中，正确的是（　　）

A．该反应的生成物乙属于单质

B．该反应中反应物不可能是氧化物

C．该反应的基本类型属于复分解反应

D．该反应反应前后各元素的化合价均不变

如图为核聚变的示意图，其中①②③表示三种原子，“●”、“〇”、“。”表示原子中的不同微粒，③是　　元素的原子，①②③中属于同种元素的原子是　　（选填序号）。

以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图。下列说法正确的是（　　）

A．	乙、丁为氧化物
B．	转化①中乙和丙的分子个数之比为1：1
C．	甲中氢元素的质量分数小于丁
D．	该过程体现无机物与有机物可相互转化

某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）

A．	反应物与生成物共有5种物质	B．	反应后原子的个数增多
C．	该图可示意SO 2与O 2的反应	D．	该反应属于分解反应

为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法错误的是（　　）

A．	生成的两种物质都属于单质	B．	生成物的分子个数比为1：1
C．	分子是由原子结合而成的	D．	在化学变化中原子不可分

从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质．

（1）氟原子的结构示意图为 ，则x＝ 　　，在化学反应中氟原子易 　 　（填"得到"或"失去"）电子．

（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 　　．

（3）如图为Mn和CuSO ₄溶液反应的示意图，回答下列问题：

①实际与Mn反应的粒子是 　　；

②反应中失去电子的粒子是 　　；

③由反应可知金属的活泼性：Mn 　　Cu（填"＞"或"＜"）；

④该反应中化合价没有改变的元素或根是 　　（填对应选项的字母）．

A．锰元素       B．铜元素     C．硫酸根．