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初中化学

下列说法正确的是

A.煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
B.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化
C.发现燃气(天然气或液化石油气等)泄漏,应点火检查泄漏处
D.扑灭电器、图书、档案等火灾,最适宜的灭火器是泡沫灭火器
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。

【分析】(1)步骤①中白磷不燃烧的原因是                 
(2)对比         (填实验步骤的序号)可知燃烧需要氧气。
【结论】通过对实验分析,小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、              

步骤
操作
现象

打开K1,关闭K2
无明显现象

打开K2,关闭K1
                   

打开K2,关闭K1将A中的液体滴入B中
C中有气泡冒出,白磷不燃烧

打开K1,关闭K2,将A中的液体滴入B中
D中有气泡冒出,白磷燃烧

【反思】(1)装置中的气球所起作用是                         
(2)常言道“水火不相容”,但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观,其原因是                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列做法错误的是

A.油锅着火或电器失火,用水浇灭 B.不用铝制容器长时间泡制糖醋食品
C.回收废弃金属,避免资源浪费 D.启用闲置的地窖前先进行灯火实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是

A.氧气 B.可燃物
C.使可燃物的温度达到着火点 D.以上都是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用化学的观点解释下列成语或俗语,错误的是

A.火上浇油:增加可燃物,使燃烧更剧烈
B.釜底抽薪:将可燃物撤出燃烧区
C.真金不怕火炼:黄金的熔点高
D.百炼成钢:逐渐降低生铁中碳、硅等含量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是

A.③④ B.②③ C.②④ D.①②
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是

A.增加可燃物,可以使燃烧更旺 B.增大氧气的浓度,可以使燃烧更旺
C.清除可燃物,达到灭火的目的 D.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是

A.点燃可燃性气体和空气的混合气体不一定会爆炸
B.燃料若能完全燃烧,则其产物就不会污染空气
C.生铁的含碳量小于钢的含碳量
D.钢可全部溶解于过量稀盐酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施和事故处理方法不正确的是

A.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B.油库着火用水扑灭
C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
D.厨房煤气管道泄气,立即关闭阀门并开窗通风
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将下列灭火时采取措施的原理填在横线上
(1)家里煤气起火时,应先关闭阀门_____________   
(2)厨房油锅着火,用锅盖盖灭___________
(3)用扇子扇灭燃着的蜡烛________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列灭火措施不正确的是

A.熄灭酒精灯时,用酒精灯帽盖灭火焰
B.灭森林火灾,可以用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
C.通常的一般性火灾可用二氧化碳灭火器来灭火
D.由活泼金属组成的精密仪器失火时,可用水来灭火
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请根据灭火实例,填写对应的灭火原理

  • 题型:未知
  • 难度:未知

加油站必须粘贴的标志是
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

森林初发火灾时,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场使之爆炸并将火扑灭。关于爆炸灭火原因及应用分析不合理的是

A.爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态
B.此法能有效解决缺水地区火灾灭火问题
C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D.爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物,隔绝空气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件.下列说法错误的是

A.烧杯中的热水只起到加热作用
B.水中的白磷不能燃烧,是因为白磷没有与空气接触
C.对准烧杯中的白磷通入氧气,热水中的白磷能燃烧
D.铜片上的红磷不能燃烧,是因为温度没有达到着火点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题