初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题

学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有正确的一组是

A	安全常识	B	生活知识
瓦斯爆炸──天然气引起 煤气中毒──二氧化碳引起	硬水──可溶性的钙镁化合物含量高 做成蜂窝煤易于燃烧──与空气接触更充分
C	物质的性质与用途	D	物质分类
H2作高能燃料──可燃性 CO炼铁──氧化性	空气── 物 水──氧化物

 

下列图标中，与消防安全无关的是

下列叙述中，不正确的是

A．化学变化的过程常会伴随能量变化

B．合金是具有金属特性的混合物

C．测试溶液pH值时应先将试纸湿润

D．可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸

加油站应贴的标志是

酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的着火点	B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量	D．增大可燃物与空气的接触面积

下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是

A．炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭

B．档案室失火后应用泡沫灭火器灭火

C．家冰箱有异味时，可以放活性炭除去异味

D．家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警

（临沂）人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是

A．油锅中的油着火用锅盖盖灭	B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．到煤窑中挖煤用火把照明	D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风

加油站必须粘贴的标志是

下列处理事故的方法不正确的是

A．电器着火，迅速切断电源

B．高层住宅低层发生火灾，下楼选择电梯逃生

C．天然气泄漏，迅速关闭阀门

D．被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻弯身逃生

正确的方案设计和规范的实验操作有助于达到实验目的，请分析或改进以下实验。

实验目的	实验过程及现象	分析或改进
用排空气法收集一瓶氧气		画图表示你的改进方法： ①
探究燃烧是否需要氧气（已知：白磷着火点为40℃）		为达到实验目的，你的改进方法是  ②   。
通过氢气在氧气中燃烧证明水的组成	现象：氢气燃烧，发出 ③ 色火焰，瓶壁发热。	该实验不能达到实验目的的原因是  ④    。

 

控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是

A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。
（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为                     。
（2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是             先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是                                         。

实验室酒精洒出起火应用________的方法扑灭，灭火原理是________ ；房屋起火用高压水枪灭火原理是________；釜底抽薪的灭火原理是_______。

下列有关灭火方法错误的是

A．家用电器着火时，立即用水扑灭	B．扑灭森林火灾时，设置隔离带
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖	D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火

某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是

A．可燃物的温度降到了着火点以下

B．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭

C．金属丝有良好的导热性

D．金属线圈内的气体温度升高了