下列说法正确的是
A.燃烧都生成气体 |
B.凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧 |
C.燃烧、缓慢氧化、爆炸不一定都是化学变化 |
D.完全燃烧放热 ,不完全燃烧不放热 |
学好化学能使我们更好的认识各种现象,更合理解决实际问题。2010年11月15日上海某住宅高楼着火,对我们敲响了警钟。由此联想到,人人都应懂得一些防火知识,掌握一些自救方法。请回答下列问题:
(1)一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾发生中所引起的作用是 。
(2)由于现在装修材料的大量使用,室内发生火灾时会产生不少有害气体。如果室内发生火灾,可用湿棉被盖在身上,并用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻,采取 (填“站立”或“弯腰或匍匐”) 的姿势迅速逃离火场。其中用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻的作用是 ;根据灭火的原理请你说明湿棉被盖在身上的作用: 。
当发生紧急情况时,下列做法合理的是
A.厨房内天然气泄漏,立即关闭阀门、开窗通风 |
B.酒精灯被碰倒起火,立即撤离实验室 |
C.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火 |
D.浓硫酸沾到手上,马上配制3%-5%的碳酸氢钠溶液来涂抹 |
请根据不同的实验内容回答对应的问.
(1)测定空气的成分
①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为
②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式
(2)探究二氧化碳的性质
①该实验过程中,可观察到的现象是
②从实验现象得出,二氧化碳具有的性质是
(3)铁丝在氧气中燃烧现象:
底部放有少量水的作用:
写出铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式
小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后,伸入他收集的氧气瓶中,却没有观察到铁丝燃烧现象.请你帮他分析可能的原因?(至少答两点)
① ②
(4)燃烧条件
对比现象①②说明物质燃烧需要 ;
对比现象①③说明两种可燃物的 不同.
请举一例说明燃烧必须有可燃物参加:
在蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列哪一种现象的描述是不对的
A.罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾,随后消失 |
B.如果罩住烛火时间太长,烧杯底将会变黑 |
C.可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成 |
D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛被点燃 |
下列事故处理的方法,正确的是
A.家用电器着火时,立即用水扑灭 |
B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
C.高层住房着火时,立即打开所有门窗 |
D.发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 |
实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法
A.用灭火器扑灭 | B.用泥沙扑灭 | C.用湿抹布盖灭 | D.用水冲灭 |
下列事故处理的方法,正确的是( )
A. | 家用电器着火时,立即用水扑灭 |
B. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
C. | 高层住房着火时,立即打开所有门窗 |
D. | 发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 |
对下列意外事故的处理,正确的是()
A. | 室内不慎起火,迅速打开门窗 |
B. | 发现厨房内天然气泄漏,立即打开抽油烟机 |
C. | 酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用水浇灭 |
D. | 不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 |
水是生命之源,万物之基。不仅如此,水在化学实验中的作用也不可忽视,下列做法中,水用来隔绝空气的是
A. | 保存白磷 | B. | 燃烧铁丝 | C. | 洗涤试管 | D. | 溶解物质 |
下列解释错误的是
A. | 木材着火用水浇灭-降低了木材的着火点 |
B. | 扑灭森林火灾时开辟隔离带-消除和隔离可燃物 |
C. | 用扇子扇煤炉,越扇越旺-供给燃烧所需的充足氧气 |
D. | 炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭-隔绝氧气 |
用化学知识解释成语"釜底抽薪"的说法中,合理的是
A. | 清除可燃物 | B. | 隔绝空气 |
C. | 使可燃物的温度降低到着火点以下 | D. | 降低可燃物的着火点 |
材料一:2014年3月,某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气,造成人员中毒伤亡。
材料二:氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时,氢氧化镁开始分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质,将它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
(1)聚氨酯泡沫塑料属于___________ (填“有机”或“无机”)材料。
(2)燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是___________ (填标号)。
A.提供氧气 B.使可燃物的温度达到着火点 C.提供可燃物
(3)根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因是______________________(答1点)。氢氧化镁受热分解的化学方程式为______________________。
试题篮
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